Certification de langue allemande
L'introduction des
certifications de compétences en allemand
Par Francis Goullier - Doyen de l'inspection générale
d'allemand.
La présentation de la certification a été faite
le 18 janvier 2006 au CRDP lors de la journée académique
de l'allemand.
Certification 2011
Présentation par Carole Leone. Voir ici
Certification 2010
700 élèves , soit environ 25% de plus que l'an dernier, passeront l'examen de certification B1 (avec sortie possible A2) en mars/avril 2010.
Plus d'information :
______________________________________________________
Informations sur la certification 2008 à destination des élèves et de leurs familles
______________________________________________________
Comme le prévoit le plan d'action pour la langue, une certification d'allemand conçue sur la base du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) a été proposée, pour la première fois en avril-mai 2006, à 8 400 élèves de troisième et de première année de second cycle général, technologique et professionnel, issus de plus de 600 établissements répartis dans 26 académies. Plus largement, cette certification s'inscrit dans le cadre du plan de rénovation de l'enseignement des langues étrangères.
Les élèves de troisième passent cette certification au niveau A 2 du Cadre européen commun de référence, les élèves de fin de première année de second cycle général, technologique et professionnel, au niveau B 1.
En 2007, cette certification est proposée aux même niveaux à 12 000 élèves.
Les principes
Cette certification, conduite sous la responsabilité du ministère de l'Éducation nationale, est fondée sur les principes suivants :
- elle est proposée par l'Allemagne et fait l'objet d'une convention signée par le ministère de l'éducation nationale et la Conférence des ministres de l'éducation des Länder (KMK);
- elle prend en compte les programmes d'enseignement de l'allemand en France;
- elle est gratuite pour les élèves, tous volontaires.
Les épreuves
Les épreuves se déroulent dans les établissements où les candidats sont scolarisés. Elles visent à évaluer, au niveau A 2 comme au niveau B 1, les aptitudes des élèves dans quatre activités langagières :
- compréhension écrite
- compréhension orale
- expression écrite
- expression orale
Les épreuves écrites portent sur la compréhension écrite, la compréhension orale (écoute d'un document sonore et réponses par écrit à un questionnaire) et l'expression écrite.
Les épreuves orales prennent la forme d'entretiens visant à évaluer l'expression orale, sans préparation.
La certification est acquise quand les candidats ont obtenu dans chaque activité langagière au moins:
- 50 % des points pour le niveau A 2;
- 60 % pour le niveau B 1.
