L'accompagnement éducatif

  

La rentrée 2007 est marquée par la mise en place en collège d’un accompagnement éducatif hors temps scolaire (Cf. BO n° 28 du 19 juillet 2007).
« Destiné à partir de la rentrée 2007 à l’ensemble des collèges (publics et privés) de l’éducation prioritaire […], ce dispositif a vocation à s’étendre à l’ensemble des collèges à la rentrée 2008 et, par la suite, à l’ensemble des écoles, des collèges et des lycées. […] Il doit proposer, sans être limitatif, trois domaines éducatifs également essentiels à un parcours de réussite : l’aide aux devoirs et aux leçons, la pratique sportive, la pratique artistique et culturelle. »
Concernant la pratique artistique et culturelle, « tous les domaines et toutes les formes de l’art et de la culture sont à envisager. Il conviendra de mettre l’accent sur les activités de découverte culturelle, d’expression et de création artistiques qui aboutissent à des réalisations concrètes par les élèves […] L’animation des activités de sport et de pratique artistique et culturelle pourra, selon les situations, être assurée par des enseignants volontaires ou des intervenants extérieurs, ainsi que par des assistants d’éducation si elles se déroulent dans l’établissement. Les enseignants volontaires qui participeront à l’accompagnement éducatif percevront une rémunération sous la forme d’heures supplémentaires effectives. »
Il me paraît nécessaire que notre discipline participe pleinement à ce dispositif dont l’objectif est de favoriser la réussite de tous. Chaque professeur d’Éducation musicale aura compris que les prolongements habituels portés par notre discipline [et qui parfois souffrent d’une insuffisante reconnaissance financière] peuvent très pertinemment s’inscrire dans cet « accompagnement éducatif », qu’il s’agisse d’une pratique vocale ou instrumentale collective, ou d’une utilisation de l’informatique musicale sachant que « L’accompagnement éducatif doit également favoriser l’accès des élèves aux techniques usuelles de l’information et de la communication et permettre une utilisation riche et variée des outils numériques. »

Denis Waleckx, IA-IPR de l'académie de Montpellier

  

Discours du ministre Xavier Darcos du 19 juillet 2007

Cette page recevra, au fur et à mesure de leur réception, des exemples de réalisations, vos interrogations, vos réussites, vos propositions et le résultat des travaux de vos élèves.