Interlocuteurs Académiques aux Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement - IATICE
| Arts plastiques | Patrick PERROTTE |
| Documentation | Nathalie PETIT |
| E.P.S. | Thierry CHAPPET |
| Histoire - Géographie | Raffaele GHILBERTI |
| Lettres | Véronique LE POITTEVIN |
| Mathématiques | Marc BOULLIS |
| Musique | Christian SEMPERE |
| Physique - Chimie | Simone BEDOS |
| S.E.S. | Hervé ROCA |
| S.T.I. | Thierry BLASQUEZ |
| S.V.T. | Marc TARTIERE |
| Technologie | Jean-Louis MAZIÈRES |
| Economie - Gestion | Nicolas DUPREY |
| Philosophie | Marc ANGLARET |
| Coordination Langues | Claude ROURA |
| Anglais | Yvan BAPTISTE |
| Espagnol | Jean-Antoine PAVON ; Mor GAYE |
| Italien | Xavier MANGOGNA |
| Allemand | Alain SEGUY |
L’IATICE s’appuiera sur le descriptif d’activités ci-dessous pour effectuer sa mission:
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participer aux réunions nationales à l’initiative de la Direction de la Technologie du Ministère,
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s’informer et informer sur les objectifs et activités académiques TICE,
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participer aux réunions académiques de régulation à l’initiative de la Mission TICE et de son IA-IPR,
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piloter les activités relevant des programmes nationaux sur les ressources numériques lorsque l’Académie est sollicitée (SCHENE),
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élaborer un projet d’animation du réseau des enseignants de sa discipline afin de les informer, les sensibiliser à de nouvelles pratiques pédagogiques, les inciter à échanger et coopérer.
Dans son planning annuel, il pourra prévoir des interventions ponctuelles dans les points Médi@tice, les CDDP, les EPLE en accord avec le directeur du site.
Il proposera des démonstrations, des présentations de logiciels, de cédéroms, de sites web, de services en ligne, de plates-formes de travail coopératif ou d’enseignement à distance et montrera l’intérêt pédagogique des environnements numériques de travail (bureau virtuel,…) dans les intranets d’établissement. L’IATICE pourra demander l’aide de la Mission Académique TICE pour des présentations plus spécifiques (DOKEOS,...), -
traiter toute information ascendante et descendante concernant les produits, outils et usages relatifs à la discipline en matière de TICE,
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se positionner dans un processus d’assistance aux utilisateurs pour répondre aux questions pédagogiques relatives aux TICE dans sa discipline,
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utiliser largement et promouvoir la communication autour du serveur académique d’information ainsi que des serveurs académiques de messagerie. Il travaillera en étroite collaboration avec le Webmaster du site de sa discipline désigné par l’IA-IPR. Il indiquera ses coordonnées sur le serveur académique pour qu’il puisse être contacté,
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L’IATICE participera à l’élaboration de l’information mise sur le serveur académique dans sa discipline, touchant plus particulièrement l’actualité sur les logiciels et cédéroms, les liens vers des serveurs externes pertinents pour la discipline, le calendrier des animations et des journées de sensibilisation prévues, les scénarios pédagogiques utilisant les TICE et les pratiques innovantes repérées,
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participer à toute manifestation académique autour des TICE ainsi qu’aux manifestations locales pour lesquelles il serait sollicité,
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répondre dans les délais les plus brefs à toute demande d’information venant des collègues de sa discipline, des animateurs de logithèques des CDDP ou de la coordination académique TICE.
L’interlocuteur académique TICE fait partie intégrante de la Mission académique TICE. Il favorise le développement des usages pédagogiques des TICE dans sa discipline et se positionne en tant que personne ressource pour les enseignants de sa discipline dans un dispositif général d’accompagnement. C’est une personne relais. Il est recruté et piloté par la Mission académique TICE en accord avec l’IA-IPR de sa discipline avec qui il travaille étroitement. Il est l’animateur, la personne ressource TICE de sa discipline.
En liaison avec le CTICE, il est porteur de la politique académique TICE.
En liaison avec le pilotage national de la SDTICE, il diffuse sur le terrain l’information de la politique ministérielle.
L’activité de l’IATICE portera sur la prospective particulièrement dans le domaine de l’utilisation pédagogique de nouveaux outils et dispositifs et inversement. Il participera à la construction au niveau national d’une banque de ressources sur les outils et les usages. Il remettra au CTICE et à l’IA-IPR de sa discipline un compte rendu annuel de ses activités.
