Mathenpoche
L'expérimentation Mathenpoche est un programme développé en partenariat par l'Académie de Montpellier (MATICE) et l'association Sésamath, elle bénéficie de la réflexion de l'Irem de Montpellier. Elle a pour but de permettre à chaque professeur de mathématiques de l'académie de profiter d'un accès gratuit et encadré à la version réseau du logiciel Mathenpoche. L'utilisation du logiciel ne nécessite aucune installation de votre part, ni aucune connaissance particulière en informatique: tout est géré sur un serveur central et une connexion internet suffit!
Comment s'inscrire?
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Vous devez au préalable avoir activé votre adresse électronique académique (si ce n'est pas le cas, il vous suffit de vous rendre sur @ Mél ouvert avec votre Numen).
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Remplissez le formulaire sur la page d'inscription, cliquez sur "Valider": vous êtes inscrit!
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Vous recevrez alors vos identifiants de connexion par courriel: votre nom d'utilisateur et votre mot de passe sont envoyés à votre adresse académique. Si toutefois vous ne recevez rien, veuillez me contacter.
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Vos identifiants en main, vous avez accès à Mathenpoche et vous pourrez alors inscrire vos élèves.
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S'inscrire ici! Enfin, sachez que l'inscription au programme est couplée à l'inscription à la liste mathenpoche_sesamath@ac-montpellier.fr qui vous permettra d'échanger entre collègues et d'avoir les réponses à toutes vos interrogations concernant l'utilisation du logiciel, mais aussi de suggérer des améliorations à lui apporter.
Accéder à Mathenpoche réseau
Benjamin Clerc, MATICE Montpellier
animateur
de
l'expérimentation.
Inspection Régionale de Mathématique
Rectorat de l'Académie de Montpellier
31, rue de l'Université
34064 Montpellier Cedex 2
Tél. : 04 67 91 47 00
Contact
Un exercice sur les fractions
Mathenpoche est un logiciel libre et gratuit qui permet aux élèves de s'entraîner et d'apprendre les mathématiques, via internet, sur des exercices très nombreux et des activités de qualité. Mathenpoche est dans sa version actuelle destiné aux élèves de collège. Les exercices sont très variés, bien présentés et intéressants au niveau mathématique. On trouvera des exercices classiques: calcul mental, problèmes, textes à compléter ou à remettre dans l'ordre, des exercices de constructions (une trousse contenant une règle, un compas, une équerre et un rapporteur virtuels est à disposition), des exercices pour apprendre la démonstration mais aussi des exercices plus originaux avec des règles cassées, des dominos, etc. Le logiciel, c'est une des ses qualités, n'a pas besoin d'être installé sur les ordinateurs pour être utilisé: tout le travail se fait en ligne ce qui facilite grandement son utilisation et le rend accessible à chacun, même avec des compétences très minimes en informatique. La version disponible dans notre académie porte sur les niveaux sixième et cinquième. Le niveau quatrième (ainsi que des parties des niveaux supérieurs) sont en cours de création. Les enseignants peuvent personnaliser le travail qu'ils souhaitent entreprendre avec leurs classes. Il est par exemple possible pour le professeur de préparer des séances sur mesure et adaptées à sa progression, ses classes ou aux difficultés individuelles de ses élèves. A l'issue d'une séance le professeur a la possibilité d'éditer des statistiques sur le taux de réussite de chacun des élèves et ainsi de bien cerner l'endroit où des difficultés ont été rencontrées. Ces statistiques permettent, à tout moment, de dresser un bilan complet du travail réalisé par chaque élève.
Un exercice de géométrie
Au niveau pratique, après vous être inscrit à cette adresse et avoir récupéré les paramètres de votre compte par le biais du secrétariat de votre établissement (qui aura reçu un mail avec toutes ces informations dans la foulée de votre demande d'inscription - n'oubliez pas de les prévenir qu'un courrier va leur parvenir), il faut se rendre à l'adresse à définir pour accéder à votre interface de gestion des séances. Cette interface contient une aide concise et bien faite qui permet de prendre rapidement le logiciel en main. Les élèves eux accèdent au logiciel en allant à l'adresse: (à définir) et renseignent les champs "Nom d'utilisateur" et "mot de passe" avec ceux que vous avez créés pour eux. Soulignons enfin que Mathenpoche est le fruit d'une démarche collaborative et qu'il est conçu par un groupe d'une quinzaine d'enseignants en mathématiques, tous membres de l'association Sesamath. Si vous rencontrez le moindre souci, vous pouvez contacter Benjamin Clerc. Pour les collègues des établissements qui disposent d'un Espace Numérique de Travail, sachez que des études sont en cours pour y intégrer Mathenpoche. Enfin, un groupe de l'Irem de Montpellier travaille à l'élaboration de ressources pédagogiques sur l'utilisation de Mathenpoche en classe, travaux eux-mêmes intégrés dans ceux de la Commission Inter Irem Mathenpoche. Vous pouvez contacter Jean-Marc Ravier si ces travaux vous intéressent.
On peut suivre en temps réel le travail des élèves
Les statistiques finales sur le travail des élèves
Inspection Régionale de Mathématique
Rectorat de l'Académie de Montpellier
31, rue de l'Université
34064 Montpellier Cedex 2
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