Outils de validation et de suivi du socle commun
Le "socle commun de connaissances et de compétences" présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Introduit dans la loi en 2005, il constitue l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. Un livret personnel de compétences permet de suivre la progression de l'élève. À compter de 2011, la maîtrise des sept compétences du socle est nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet (D.N.B.).
L'outil de validation essentiel à utiliser par les établissements est le LPC (Livret Personnel de Compétences) sous SCONET. La validation est réalisée par les professeurs principaux après consultation de l'équipe pédagogique et sous la responsabilité du chef d'établissement.
Cependant, le collège des inspecteurs encourage tous les professeurs à suivre l'acquisition progressive des compétences par les élèves au cours de l'année scolaire.
Choix d'une stratégie de suivi
Le choix d'une stratégie de suivi relève totalement de l'équipe éducative ; ce choix peut porter sur un outil informatique mais sans obligation (on trouvera ainsi sur le site Educnet, un modèle papier du livret personnel de compétences), il suffira que l'ensemble des professeurs puisse renseigner correctement le professeur principal pour sa tâche de validation.
Pour accompagner les enseignants dans la validation des sept piliers du socle commun, l'académie de Montpellier met à leur disposition différents outils de suivi de validation. Le choix de l'académie s'est porté sur deux logiciels parmi le grand nombre existant. Ce choix est plus amplement expliqué dans cette notice.
L'application VLS (Valider Le Socle)
Le premier choix de l'académie est le logiciel VLS. Il est basé sur le même socle et les mêmes principes que GIBII et est donc d'un accès facile pour tous les enseignants familiers avec la validation et le suivi du B2I. Ce guide présente les similarités entre ces deux applications.
Sa prise en main est très simple (même pour des néophytes) comme le montre aussi cette présentation.
VLS permet de valider tous les piliers de connaissances et de compétences du socle commun.
Les établissements ont la possibilité de s'inscrire pour utiliser l'application VLS mise en œuvre par l'académie en remplissant et en renvoyant cette demande.
L'adresse académique pour l'utilisation de VLS est : http://vls.ac-montpellier.fr
L'utilisation des outils GIBII, MELIA et VLS est facilitée par l'exportation directe depuis le logiciel ADELE (choisir "Exporter vers GIBII" pour toutes ces applications) afin que le nombre de mots de passe à gérer et à diffuser soit le plus restreint possible.
SACoche (Suivi d'Acquisitions de Compétences)
SACoche est une web-application permettant aux professeurs (principalement en collège) :
- d'évaluer leurs élèves par compétences
- de conserver un historique de leurs acquisitions
- de l'utiliser pour valider le socle commun
Elle est développée par l'association Sesamath.
L'académie de Montpellier supporte les établissements qui choisissent d'utiliser SACoche pour le suivi des validations en mettant à leur disposition cette application à l'adresse http://sacoche.ac-montpellier.fr/.
SACoche offre une grande liberté aux enseignants tant dans le choix des items évalués que dans la forme de leur évaluation. Il nécessite toutefois de construire un référentiel de compétence propre à chaque établissement.
Pour y avoir accès, il suffit de remplir et retourner cette demande.
Réflexion
L'académie de Montpellier poursuit sa réflexion sur les moyens de suivre l'acquisition des compétences et relation avec la façon de construire les sujets d'évaluation. Cette réflexion conduit à proposer 2 outils de suivi :
- L'un permet d'approcher les niveaux A1 à B2 du référentiel de compétences des langues vivantes, il est suivi par l'IA IPR référent en langues vivantes, Norbert BISCONS et Thierry CHAPPET, collaborateur MATICE en charge de développement. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/lveval/
- L'autre permet un suivi des compétences en Sciences expérimentales. Il est suivi par L'IA IPR de sciences physiques, Dominique COURTILLOT et Thierry CHAPPET, après un travail avec un groupe de professeurs de l'académie. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/outilsmatice/physique/
Assistance
Rappel : L'assistance pour ces plate formes est accessible au : 0 820 207 256.
Pour GIBII, VLS et MELIA, il est possible de participer à des formations à public désigné pour les administrateurs locaux, prendre contact avec M Beaumont ou au 04 67 91 49 79.