Le socle commun des connaissances et compétences a été institué par la loi d'orientation pour l'école du 23 avril 2005. Selon l’article 9, le socle commun est « constitué d'un ensemble de connaissances et de compétences qu'il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société ».
Références officielles
● « Socle commun de connaissance et de compétences », Ministère de l’Education, [en ligne]
● « Ecole et collège, tout ce que nos enfants doivent savoir : le socle commun des connaissances et des compétences », CNDP, 2007, 64p., réf. : 755D0163
● « Pour la réussite de tous les élèves », Claude Thélot, La documentation française, 2004, 1 livre 150p. (consultable aussi en ligne)
● « Socle commun, vie scolaire et documentation » [courrier de rentrée 2006 de l’Inspection pédagogique Régionale EVS], Rectorat de Montpellier, [en ligne]
● « Le socle commun de connaissances et de compétences», Ecole Supérieure de l'Education nationale, [en ligne]
Réflexions sur le socle
● « Un passeport pour tous », Le monde de l’éducation, n° 332, janv. 2005,p.22-43.
● « La culture commune ou le devoir de compromis », Luc Cédelle, Le monde de l’éducation, n° 332, janv. 2005,p.41-43.
● « Le socle commun : pourquoi ? », CRDP de l’académie d’Orléans-Tours, 2006, [en ligne]
● « Socle commun : l'ambition de référence », Enseignement catholique actualités, sept. 2006, pp. 20-31 (voir le site de l’éditeur)
● « Un socle commun : peut-il rendre la société plus juste ? », France 5, [en ligne]
● « Quel socle commun ? », Les cahiers pédagogiques, n° 439, janv.06, p.5-56 (sommaire en ligne)
● « Les programmes scolaires : des disciplines souveraines au socle commun », Dominique Raulin, Retz, 2006, 1 livre, 191 p., coll. Défis d’éducation.
● « Nouvelles humanités », Le monde de l’éducation, n° 349, juillet-août 2006, p. 39-72.
Sites de référence et sélection de ressources pour les 7 piliers
La maîtrise de la langue française
● « Bien(!)lire : atelier » (site national)
http://www.bienlire.education.fr/
● « Ville-école-intégration » (site CNDP)
http://www.cndp.fr/revuevei/
● « Maîtrise du langage et de la langue française » (site Eduscol)
http://eduscol.education.fr/D0102/accueil.htm
● « Maîtrise de la langue et des langages – Prévention de l’illettrisme » (CRDP Nantes)
http://www.crdp-nantes.cndp.fr/chantiers/mait_lang/index.htm
Les principaux éléments des mathématiques et la culture scientifique
● « La main à la pâte » (site INRP)
http://www.inrp.fr/lamap/
● « Sciences et technologies » (site CNDP)
http://www.cndp.fr/ecole/
● « Publirem » (site national des IREM)
http://www.univ-irem.fr/index.php?module=Publirem
● « Science.gouv.fr » (site ministériel)
http://www.science.gouv.fr/
Une culture humaniste et des repères historiques, géographiques, artistiques
● « Enseignement primaire » (site CNDP)
http://www.cndp.fr/ecole/
● « Les imagies 2006 » (CRDP Montpellier)
http://www.crdp-montpellier.fr/imagies2006/
● « Enseignement secondaire » (site CNDP)
http://www.cndp.fr/secondaire/
● « Arts et culture » (site Scéren)
http://www.artsculture.education.fr/
Pratique d’une langue étrangère
● « PrimLangues » (site ministériel)
http://www.primlangues.education.fr/php/
● « Educnet langues » (site ministériel)
http://www2.educnet.education.fr/langues/
● « Emilangues » (site ministériel)
http://www.emilangues.education.fr/
● « L’enseignement des langues vivantes » (site Eduscol)
http://eduscol.education.fr/D0067/accueil.htm
La maîtrise des TIC
● « Secondaire : sites disciplinaires et animations spécifiques » (site Educnet)
http://www2.educnet.education.fr/sections/usages/sec/
● « PrimTICE : répertoire de scénarios pédagogiques » (site ministériel)
http://primtice.education.fr/search/index.php
● « B2i : brevet informatique et internet » (site Educnet)
http://www2.educnet.education.fr/sections/formation/certification/b2i/
● « Référentiels de compétences maîtrise des TICE » (site CNDP)
http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/Reflexion/reftice.htm
Des compétences sociales et civiques et l’apprentissage du vivre ensemble
● « Education à la citoyenneté » (site Eduscol)
http://eduscol.education.fr/D0004/accueil.htm
● « Bibliographie analytique sur les compétences sociales » (site personnel)
http://perso.orange.fr/bps-cri/biblio/comp-soc/index.htm
● « Catalogue citoyenneté 2005-2006 » (site CNDP)
http://www.cndp.fr/produits/
● « Pour travailler en ECJS » (site Educnet)
http://www.educnet.education.fr/ecjs/ecjs1.htm
Autonomie et initiative
● « Education à la responsabilité au collège : sélection documentaire » (CRDP Montpellier)
http://www.crdp-montpellier.fr/Services/lesdocs/Education_responsabilite_college.doc
● « S’engager – entreprendre » (Ministère de la jeunesse et des sports)
http://www.jeunesse.gouv.fr/rubrique.php3?id_rubrique=9
● « Envie d’agir » (programme ministériel)
http://www.enviedagir.fr/
● « Innovation en actions » (site Eduscol)
http://eduscol.education.fr/D0093/accueil.htm
Le site Educasources propose depuis janvier 2007 une sélection de sites et de ressources en ligne autour de ces mêmes 7 piliers. RDV sur http://educasources.education.fr/
Documents « coups de cœur » à l’attention des documentalistes
- « Construire des compétences dès l’école », Philippe Perrenoud, ESF, 1997, 1 livre, 125 p., coll. Pratiques et enjeux pédagogiques
- « Transmettre vraiment une culture à tous les élèves », Jean-Michel Zakhartchouk, CRDP d’Amiens, 2006, 1 livre, 233 p., coll. Repères pour agir second degré, réf. 800B5289.
- « Ecrire et réécrire dans toutes les disciplines », Rolande Hatem, CRDP d’Amiens/CRAP Cahiers pédagogiques, 2005, 1 livre, 194 p., coll. Repères pour agir, réf. 800B5278.
- « Croisement de disciplines au collège », Florence Castincaud et Jean-Michel Zakhartchouk, CRDP d’Amiens, 2002, 1 livre, 180 p., réf. : 800B5244.
- « Les compétences sociales : l’accompagnement des jeunes en difficulté », CRDP de Champagne-Ardenne, 1 livre, « Le métier d’élève », René La Borderie, Hachette, 1991, 1 livre, 159 p., coll. Pédagogie pour demain
- « Lecture d’énoncés et de consignes », Jean-Michel Zakhartchouk, CRDP d’Amiens/ CRAP Cahiers pédagogiques, 1990, 1 livre, 121 p
- « Textes illustrés d'histoire des sciences pour les élèves de collège : physique-chimie », Pierre Auger Pierre et Jean Jandaly, CRDP de Caen, 2003, 1 ouvrage, 107 p. + 1 cédérom Mac/PC, réf. : 7600B014
- « Réapprendre à lire au collège: déchiffrer, décoder, raisonner », Alain Boissinot et Anne-Marie Hubat-Blanc, CRDP d’Amiens, 2005, 1 livre, 176 p., coll. Français-collège : décloisonner les apprentissages, réf. : 800B5282
- « Apprendre ensemble : pour une pédagogie de l'autonomie », CRDP de Grenoble, 1999, 1 livre, 210 p., réf. 380B2300
- « 50 activités de lecture-écriture en ateliers », Claudette Oriol-Boyer, CRDP de Toulouse, 2 livres (« Ecritures longues », « Ecritures brèves »), réf : 31000A36
- « Pratiquer la codisciplinarité », Myriam Chéreau et Pierre Gaidioz, CRDP de Lyon, 1 livre, 215 p., 2006, réf. : 690B3392.
- « Fredi version 2 : formation à la recherche de documentation et d'information », Danielle Courtoux et Françoise Julien, CRDP de Créteil, 2006, 1 cédérom, coll. Argos, réf. : 941CD035.
- « L’éducation aux médias de la maternelle au lycée », Ministère de l’éducation/CLEMI, CNDP, 2005, 1 livre, 135 p., coll. Pratiques innovantes, réf. : 755A1216.
- « Le guide de l’enseignant-documentaliste : de la politique documentaire aux environnements numériques », Nicolas Dompnier, CNDP/Hachette, 2006, 1 livre, 160 p., coll. Ressources formation, réf. : 250B0208.