Ce parcours m@gistère est destiné aux enseignants de physique-chimie afin qu’ils acquièrent les compétences de base en programmation en lien avec les nouveaux programmes de physique chimie du lycée

Le parcours propose de découvrir le langage de programmation « Python », depuis l'installation de l'environnement de programmation jusqu'à l’écriture et à la modification des premiers programmes.

Une contextualisation en physique-chimie a été privilégiée.

Une place particulière est réservée à l’affichage de courbes et à la modélisation mathématique de données expérimentales.

Des exemples de programmes directement utilisables sont fournis afin de permettre une utilisation aussi aisée que possible.

Des exercices de réinvestissement de ces exemples de programmes sont également proposés afin de permettre aux professeurs de les modifier et de se les approprier.

L'objectif visé n'est pas celui d’une maîtrise parfaite du langage de programmation « Python » mais bien de développer des compétences numériques pour la bonne utilisation de cet environnement de programmation dans le cadre de la physique-chimie.

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