La spatialisation du son

  

Une histoire de la spatialisation	Des mises en situation en classe
Un exemple avec Xu Yi	Expérimenter le mixage

 

Les oreilles humaines ont une écoute naturelle en trois dimensions : lorsqu’on écoute les sons de la nature, on peut localiser facilement ce qui vient de la droite ou de la gauche, du bas ou du haut, de prés ou loin, y compris dans une texture sonore complexe. En revanche, il suffit qu’un son complexe de ce type émane d’un seul haut parleur, il est « lissé » par l’unicité de la source. La stéréophonie, distinguant le canal droit du canal gauche restitue un espace au son. D’autres dispositifs vont beaucoup plus loin dans la distinction du signal complexe global en plusieurs signaux indépendants, du 5.1 du « home cinéma » aux systèmes de projection des orchestres de haut parleurs, en passant par le déplacement des musiciens parmi les auditeurs.
Mettre en espace le son consiste donc à restituer ou créer son relief soit pour retrouver l’écoute complexe naturelle soit pour créer des conditions de réception musicale inouïes.
Des mises en situation peuvent aider les élèves à prendre conscience de l’importance du point d’écoute et de l’effet d’un éclatement du signal global.