Du laboratoire à la classe : volume 1 et 2
Réalisés par des enseignantes et enseignants de l'académie avec les chercheurs et enseignants-chercheurs de l’Université de Montpellier
TraAM : Synthèses nationales et académiques "Éthique et formations à l’esprit critique dans les usages des outils d’IA en SVT"
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Dans le cadre des travaux académiques mutualisés (TraAM) 2024-2025, plusieurs scénarios pédagogiques ont été mis en œuvre du cycle 4 à la terminale
Les Olympiades Nationales de Biologie et de Géosciences
Concours destinés aux élèves des lycées d'enseignement général et technologique, publics ou privés sous contrat
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── Chercher des contenus dans ma discipline
── Actualités
7ème édition du Festival Sud de Sciences de Montpellier
Du 27 novembre au 1er décembre 2024, à Castelnau-le-Lez, Castries, Clapiers, Montpellier et Saint-Jean de Védas.
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Santé globale, une seule santé, état des lieux de la recherche actuelle
Second volet de la formation One Health, élaborée par l'IRD et l'Académie de Montpellier pour des enseignants en Sciences de la vie et de la Terre.
Actions du CNES pour l'année scolaire 2023/2024
Suite à la convention entre le CAST et le Centre National d’Études Spatiales, voici les actions proposées aux différentes équipes pédagogiques.Image
Epreuve pratique d'évaluation des compétences expérimentales (ECE) 2023
Guide et banque de sujets pour l'évaluation des compétences expérimentales des enseignements de spécialité de SVT (2023)Image
── Informations métier
Les Olympiades Nationales de Géosciences 2024
Les résultats des Olympiades de Géosciences 2024 dans l'académie de Montpellier.
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Olympiades Académiques de Biologie 2024
Les résultats des Olympiades de Biologie dans l'académie de Montpellier.
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PASS et enseignements de spécialité
Les SVT (Sciences de la vie et de la Terre) ont un rôle majeur à jouer au sein du système éducatif pour réussir en PASS
Les Olympiades Nationales de Biologie et de Géosciences 2024
Dans cet article, vous trouverez toutes les informations pour participer aux sessions 2024
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Les lettres numériques du IAN
Des ressources numériques classées par thèmes dont il convient de vérifier la reproductibilité des propositions dans votre établissement.
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Newsletter #32 de la mission Insight
La mission InSIGHT a pour but d’étudier la structure interne de Mars, via le déploiement à sa surface d’une station géophysique
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Précisions concernant les épreuves d'EDS SVT 2021 de terminale
Information de l'Inspection de SVT aux enseignants.
Entrée dans le métier : quelques sites utiles
Des sites utiles pour favoriser le travail lors de l'entrée dans le métier
── Dernières ressources
Tara Océan : ressources pédagogiques, Plastiques à la loupe, Graine de reporters scientifiques
La Fondation Tara Océan développe une science de l’Océan ouverte qui permettra de prédire, anticiper et mieux gérer les risques climatiques.
L’IA pour la rédaction en SVT – prise de conscience des élèves sur cet outil
Une séance TraAM 2024-2025. Exemple d'une démarche d'aide à la rédaction qui permet d'initier les élèves à l'utilisation de l'intelligence...
Analyse d'une expérience : L’IA a-t-elle tout compris ? À toi de vérifier !
Dans le cadre des TraAM 2024-2025, les élèves testent si l'IA peut les aider à réaliser une synthèse de résultats d’expériences
Défi botanique : entraîner une IA à reconnaître les plantes du collège !
Scénario TraAM 2024-2025 : les élèves construisent un système de reconnaissance des végétaux à l’aide d’une IA non générative
Manipuler pour mieux comprendre : l’IA face aux fake news
Une séance TraAM 2024-2025 en Lycée. Et si l’on apprenait à déjouer la désinformation… en la fabriquant ?
“Qu’est-ce que tu fakes ? ”
Une séance TraAM 2024-2025. Utilisation des IA dans le cadre de l’esprit critique et des fake news.
Réviser autrement : utiliser l’IA sans perdre son esprit critique
Séance TraAM 2024-2025. Un parcours ELEA utilisant différents modèles d'IA, est utilisé comme support de formation à destination d’élèves de 1ere
Mission climat : convaincre une IA climatosceptique
TraAM 2024-2025 : En donnant un rôle à l'IA, on peut tester la capacité des élèves à contre argumenter avec un discours structuré et scientifique.
Et si on clonait Néandertal ? Débat avec une intelligence artificielle
Dans le cadre des TraAM , les élèves vont discuter du clonage de Neandertal avec des intelligences artificielles, dont une est biaisée.
