L’organisation et l’évaluation du projet dépendent de la place que l’on accorde à la problématique. Le choix est fait ici de la fournir à l’élève (CEL2023E).
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Exemple d’introductions

Logo du CEL (Cercle d’étude Lycée) en Physique-chimieRessource proposée par le Cercle d’Étude Lycée (CEL) de physique-chimie (mai 2023)

Camille El Maataoui du lycée Jean-Baptiste Dumas à Alès propose une réflexion sur la mise en place du projet expérimental en analysant les difficultés rencontrées. 

Cette activité présente deux problématiques exploitables dans le cadre du projet expérimental et numérique.
L’organisation et l’évaluation du projet dépendent en effet de la place que l’on accorde à la problématique.
Le choix est fait ici de la fournir à l’élève.

Exemple d’introduction n°1 Exemple d’introduction n°2

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