Résumé de l’activité

Dans le cadre du Cercle d’étude Lycée Physique-Chimie, M. Jean-Pierre Gélard propose une activité qui a pour but de réinvestir les connaissances sur le thème du microscopique au macroscopique. Les élèves étudient des documents sur une course de molécules, « la Nano Car Race ». L’étude permet de découvrir les manipulations effectuées par les scientifiques à l’échelle microscopique. Les élèves comparent ensuite les dimensions de ces nano bolides aux bolides à l’échelle « réelle ». Une partie est consacrée à la mesure sur des modèles réduits et à des comparaisons de longueurs et de masses avec les modèles réels.

Objectifs

➢ Travailler la différenciation pédagogique en mettant en place :

• la différenciation par les outils, par les modalités de travail, par les productions et par l’évaluation.
   

➢ Observer le fonctionnement de cette différenciation pédagogique :

• par l’analyse de l’auto-évaluation sur la séquence (non testée),
• par l’impact sur l’implication de l’élève,
• par la vérification de l’acquisition des connaissances et compétences exigibles du programme lors d’une évaluation formative « positive ».

Les documents Ressources sont à télécharger ci-dessous, et comportent une fois décompressés les dossiers suivants :