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Courrier de rentrée physique-chimie septembre 2024
Vise à donner les informations clés et les grandes orientations de cette année scolaire.
Communication Inspection
Lycée \ Baccalauréat \ Oraux du 2nd groupe
Activités du CEL 2024 : Les oraux du second groupe
Le Cercle d’Étude Lycée de Physique-Chimie vous propose des exemples de sujets pour les oraux du second groupe.
Lycée \ Ressources \ Différenciation
La différenciation pédagogique au Lycée (CEL Physique-Chimie 2024)
Le Cercle d’Étude Lycée de Physique-Chimie vous propose 12 activités pour vous accompagner dans la mise en œuvre de la différenciation pédagogique.
Collège \ Lycée \ Usages du numérique
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Ressources et formation du Cercle d’étude numérique Physique-Chimie
Retrouvez les dernières ressources et formations du CEN : Cercle d’Étude Numérique Physique-Chimie de l’académie de Montpellier.
Lycée \ Ressources \ L'évaluation
Activités du CEL 2023 : L’évaluation au lycée
Le Cercle d’Étude Lycée de Physique-Chimie vous propose dix activités en lien avec l’évaluation en lycée.
Collège \ Programme rénové de cycle 3
Le programme rénové de cycle 3 en sciences et technologie
L’Inspection pédagogique et des membres du cercle d’étude collège vous proposent quatre documents pour vous aider dans la mise en œuvre du programme.
── Actualités
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Colloque « Chimie et alimentation »
+Colloque organisé par la Maison de la Chimie le 12 février de 9h00 à 18h00 et retransmis en direct, sans inscription. 7ème édition du Festival Sud de Sciences de Montpellier
+Du 27 novembre au 1er décembre 2024, à Castelnau-le-Lez, Castries, Clapiers, Montpellier et Saint-Jean de Védas.- Image
Concours Parlons Chimie
+Dans le cadre des olympiades de la chimie, le concours Parlons Chimie permet de développer la communication scientifique et le travail collaboratif. - Image
Fête de la science 2024 : « Océan de savoirs »
+La région Occitanie vous donne rendez-vous du 4 au 14 octobre 2024 pour célébrer la science à travers une programmation qui a le vent en poupe.
── Informations métier
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Lettre d’information n°11 de l’Inspection de physique-chimie
Voici les dernières lettres d'information des inspecteurs de physique-chimie de l'académie de Montpellier (maj mi-mai 2025).
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Lettre ÉduNum Physique-Chimie n° 37 : Ressources centrées sur la question de la mémorisation
En quoi le numérique peut-il favoriser la mémorisation active des élèves, dans le cadre de la physique-chimie ?
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Webinaire ECE Physique-Chimie
Accompagnement de la mise en œuvre des ECE à destination des coordonnateurs de la discipline de lycée : 29 avril de 13h à 13h45
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Lettre ÉduNum Physique-Chimie n° 36 : TraAM 2023-2024
Présentation des productions des académies engagées dans les travaux académiques mutualisés (TraAM) pour l’année scolaire 2023-2024.
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Olympiades de Physique France
Les inscriptions aux Olympiades de Physique France (aussi appelées olympiades nationales de physique) sont ouvertes jusqu'au 15 octobre 2024.
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Courrier de rentrée physique-chimie septembre 2024
Vise à donner les informations clés et les grandes orientations de cette année scolaire.
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Formation CEL « Différenciation pédagogique au lycée en physique-chimie »
Du 14 au 20 novembre 2024, les formateurs du Cercle d’Étude Lycée proposent une demi-journée de formation en visioconférence.
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Offre de formation 2024-2025 (EAFC)
L'École Académique de la Formation Continue vous informe que l'offre de formation 2024-2025 est à présent disponible en ligne sur le nouveau site EAFC...
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Achat et prêt matériel disponible au LAB
Le LAB peut accompagner des projets pédagogiques dans vos établissements ; n'hésitez pas à faire à appel à son expertise (centre de ressources).
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Master en Didactique des Sciences (DDS)
Formation par la recherche qui articule les disciplines de référence en sciences exactes et expérimentales, leurs didactiques et leurs épistémologies.
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Préparations à l’agrégation et au CAPES internes de physique-chimie
L'EAFC de Montpellier propose une préparation à l’agrégation interne de physique-chimie et une préparation au CAPES interne de physique-chimie.
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Rencontres Declics
Programme permettant à chaque élève de rencontrer 7 professionnels de la recherche lors de sessions interactives personnalisées (Nov. à Déc. 2024)
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Webinaire académique sur « la passation des oraux du second groupe en physique-chimie » (CEL)
Webinaire proposé par le Cercle d’Étude Lycée (CEL-PC) le lundi 17 juin 2024 de 13h45 à 14h45. Inscription du 2 au 26 avril.
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Guide pratique «Mathématiques des grandeurs»
Utilisation de la proportionnalité en physique-chimie, notamment dans le contexte de la manipulation de grandeurs dimensionnées.
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Nuit de la Physique : Physique et Sport
Vous êtes invités avec vos classes à venir participer à la soirée du 2 avril 2024 dans l'un des 20 sites participants.
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Projet pour l’évaluation
Le guide de l'évaluation a été mis à jour et publié sur EDUSCOL (novembre 2023).
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Cycle de conférences et de visites du CNAM
Octobre 2023 à juin 2024 : choisir un objet du parcours permanent du musée et en faire le point de départ d’une aventure vers la recherche et ses...
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Colloque Chimie recyclage et économie circulaire
29ème colloque proposé par Mediachimie qui se tiendra le 8 novembre 2023, sur le thème « Chimie, Recyclage et Économie Circulaire » et les progrès.
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Année de la Physique 2023–2024
À partir du 3 octobre 2023 (Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse, CEA, CNRS, France Universités et la Société Française de Physique).
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Grands thèmes : |
Mesures et incertitudes au lycée général |
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Mesures et incertitudes au lycée technologique |
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L'évaluation en lycée |
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Continuité pédagogique |
Collège : |
Cycle 3 (6ème) – Cycle 4 |
Lycée : |
Seconde – Enseignement scientifique – Enseignement de Spécialité – STI2D – STL – DNL |
── Dernières ressources
Projet « Mixtape du DS » (avec Intelligence Artificielle)
Les élèves ont à écrire par groupes une chanson qui synthétise les savoirs et les savoirs-faire d’un chapitre traité, générée ensuite par IA.
Abécédaire de chimie organique
M. Gomez et ses collègues nous proposent une mise à jour de l'Abécédaire de chimie organique (en date de mars 2025) .
La différenciation pédagogique au Lycée (CEL Physique-Chimie 2024)
Le Cercle d’Étude Lycée de Physique-Chimie vous propose 12 activités pour vous accompagner dans la mise en œuvre de la différenciation pédagogique.
Évaluation différenciée : La masse volumique
Présentation d’une évaluation différenciée de niveau seconde sur la partie Corps purs et mélanges (CEL-PC)
Feuilles de route en physique-chimie
Cinq exemples de feuilles de route en physique-chimie, pour différents niveaux de la 2nde à la Terminale (CEL-PC)
La Nano Car Race NCR : une course de molécules !
Cette activité a pour but de réinvestir les connaissances sur le thème du microscopique au macroscopique en 2nde (CEL-PC)
Exercices différenciés sur « Le mouvement »
Une séance qui proposer des exercices différenciés aux élèves de collège et lycée de façon à ce que chacun puisse avancer à son rythme (CEL-PC).
Le dentifrice de l’éléphant
Cette activité de 1ère Spé propose l’étude de la réaction de dismutation de l’eau oxygénée en présence de détergent (CEL-PC)
Niveau d’intensité sonore et atténuation
Activité documentaire de spécialité en Terminale sur les notions d’intensité sonore, de niveau d’intensité sonore et d’atténuation (CEL-PC)
La formation des ions
Deux activités de 2nde (une documentaire et une expérimentale) traitant entre autres de la formation et de l’identification des ions […] (CEL-PC)
Préparation d’une solution en Spé Terminale
Rédiger un protocole expérimental pour réaliser une solution d’eau oxygénée de concentration donnée à partir d’une solution commerciale (CEL-PC).
Boire ou conduire, il faut choisir
Cette activité expérimentale de 1ère Spé amène l’élève à vérifier s’il est possible de faire rouler une voiture avec un spiritueux (CEL-PC).
Carte d’identité d’un atome
Activité documentaire de 2nde qui a pour objectif de travailler sur la taille et la masse d’un atome (CEL-PC).
Le sel de nigari
Activité expérimentale de 2nde évaluée autour de la détermination de la formule d’un composé ionique : le sel de Nigari (CEL-PC).
Naissance de la musique électronique
Le but de cette activité expérimentale de 2nde est de reproduire la note émise par un diapason à l’aide d’un microcontrôleur (CEL-PC).
Propagation de la lumière avec Genially et LogiQuiz (CEN-PC)
Module d’apprentissage mêlant documents d'information, expérience et défis à résoudre (+ guide création et diffusion contenus H5P).
Tutoriel LogiQuiz et DigiQuiz (CEN-PC)
LogiQuiz et Digiquiz (logiciel et service libre multiplateforme) permettent de créer, lire et publier des activités H5P utilisables en ligne.
Activités du CEL 2024 : Les oraux du second groupe
Le Cercle d’Étude Lycée de Physique-Chimie vous propose des exemples de sujets pour les oraux du second groupe.
Escape Game en Physique-Chimie : Circuits série et dérivation
Démarche d’investigation dans une salle de classe en 360° sur le principe d’un escape game. Autonomie, classe inversée, différenciation… (CEN-PC)
Le programme rénové de cycle 3 en sciences et technologie
L’Inspection pédagogique et des membres du cercle d’étude collège vous proposent quatre documents pour vous aider dans la mise en œuvre du programme.
EPI « Complotisme et Esprit critique »
Travail réalisé par un groupe d'élèves de 4ème par les enseignants de français, histoire-géographie, SVT, technologie et physique-chimie.
Escape Game en Physique-Chimie : Masse volumique
Démarche d’investigation dans une salle de classe en 360° sur le principe d’un escape game. Autonomie, classe inversée, différenciation… (CEN-PC)
NewMeca : application gratuite en ligne de pointage à partir d'une vidéo
Application de pointage utilisable à partir de quasiment n'importe quelle vidéo qui fonctionne directement dans un navigateur Web.
Banque de sujets DNL Physique-Chimie en Anglais
Ensemble de sept sujets DNL Physique-Chimie en anglais des sessions précédentes.
Banque de sujets DNL Physique-Chimie en Allemand
Ensemble de trois sujets DNL Physique-Chimie en allemand des sessions précédentes.
Science in popular fiction (DNL)
L’activité s’articule autour de deux extraits vidéos d’un épisode de la série « The Big Bang Theory », en lien avec constitution des atomes.
Knowing our planet to live better on and with it (DNL)
Séquence par ilots afin de mieux connaitre notre planète et son atmosphère afin de mieux comprendre le changement climatique et ses enjeux.
History of the atom (DNL)
Faire découvrir le modèle de l’atome aux élèves et de développer différentes compétences : compréhension orale et production écrite et orale.
Activités des CEL Voie Générale et Voie technologique 2023 : Mesures et incertitudes
Les Cercles d’Étude Lycée (voies générale et techno.) de Physique-Chimie vous proposent 16 activités en lien avec les mesures et les incertitudes.
Mini-projet : Étude d’une chaîne de température (STI2D)
Réinvestir connaissances et compétences travaillées dans les thèmes Énergie électrique et Énergie interne à travers un mini-projet de 4 séances (CELVT...
Dosage par titrage pH-métrique d’une solution de vinaigre (STL et général)
Déterminer une mesure de degré d’acidité et déterminer l’incertitude élargie par une approche de type A avec mutualisation des résultats (CELVT).
Erreur dans la correction de mes lunettes ? (ST2S et général)
Mise en œuvre et comparaison de plusieurs méthodes permettant de déterminer la vergence d’une lentille convergente associée à son incertitude (CELVT).
Est-ce vraiment nickel ? (STL et général)
Effectuer un dosage spectrophotométrique par étalonnage et déduire si un bijou présente des risques d’allergie (calcul d’incertitude type) (CELVT).
Le panneau solaire (STL, STI2D)
Utiliser un pyranomètre pour mesurer un éclairement, exploitation des courbes, calcul d’un rendement et calcul d’une incertitude (de type B) (CELVT).
Les forces de frottement (STI2D)
Modéliser une force de résistance aérodynamique lors d’un déplacement d’un solide à vitesse constante, et calcul du z-score (CELVT).
Comment régler le débit d’une perfusion ? (ST2S)
Mise en œuvre d’un protocole de mesure d’un débit moyen, recherche des facteurs pouvant l’influencer et incertitude type de type A (CELVT).
Recherche de la vitesse d’une réaction en chimie (STL)
Réaliser un suivi cinétique d’une réaction chimique par spectrophotométrie et réinvestir les connaissances sur les incertitudes de mesure (CELVT).
Exploitation des mesures de capacité thermique d’un solide (STI2D, STL)
Calculs d’énergies pour choisir un matériau adapté à une problématique et évaluation d’une incertitude-type par approche statistique (type A)(CELVT)
Détermination de la valeur du champ de pesanteur terrestre
Réalisation du film d’un mouvement parabolique, pointage et exploitation pour obtenir la valeur de g assortie de son incertitude-type (CEL2023I-EDS).
De l’incertitude–type au Z-score…
Activité sur la mesure de la vitesse des ondes US avec production d’un compte-rendu vidéo évalué selon des compétences du LSL (CEL2023I-EDS).
Mesure de la célérité du son – Incertitude-type de type B et nombre de chiffres significatifs
Mesure de la vitesse des ondes US dans le cadre des activités expérimentales en classe de 1ère de spé physique chimie (CEL2023I-EDS).
Dosage par étalonnage conductimétrique du sérum physiologique – Notion d’incertitude
Activité en 2 parties où les élèves se familiarisent avec les notions d’incertitude-type, d’incertitude composée et de z-score (CEL2023I-EDS).
Titrage de la Bétadine® avec évaluation de l’incertitude-type
Les élèves de 1ère spé physique-chimie étudient les résultats des mesures obtenues en utilisant les incertitudes de type A et type B (CEL2023I-EDS).
Activité verrerie et incertitude-type de type A
Cette activité permet de présenter les notions d’incertitude-type de type A sur la mesure de volume en utilisant de la verrerie variée (CEL2023I).
Vitesse des ondes ultrasonores – Incertitude-type et Méthode de Monte-Carlo
Détermination de la valeur de la vitesse de propagation des ondes US en utilisant un microcontrôleur et un couple émetteur-récepteur (CEL2023I-EDS).
Mesure d’une distance en 1ère spécialité physique chimie (Incertitude-type)
Activité expérimentale ayant pour but de permettre de s’approprier la notion d’incertitude de type A et B et d’utiliser Géogébra (CEL2023I-EDS).
Activités du CEL 2023 : L’évaluation au lycée
Le Cercle d’Étude Lycée de Physique-Chimie vous propose dix activités en lien avec l’évaluation en lycée.
Scolpy, un outil pour l’évaluation
Scolpy a pour vocation d'aider les élèves et les enseignants à gagner en lisibilité concernant les résultats obtenus aux évaluations (CEL2023E).
Veille disciplinaire
Concours vidéo « Deux minutes de physique »
(jusqu’au 15 juin 2025)
La physique du quotidien expliquée en vidéo, en seulement deux minutes !
Tu es lycéen·ne et tu aimes la physique ? Tu ne soupçonnes peut-être pas qu’elle est aussi partout autour de nous : dans le bruit de tes baskets sur le sol, dans un tir de foot ou même dans les bulles de ton soda.
Relève le défi ! Réalise seul·e ou en équipe une courte vidéo de deux minutes dans laquelle tu expliques un phénomène de physique du quotidien de manière originale, simple et percutante. Fais-nous voir le monde autrement et prouve que la science est plus fun qu’on pourrait le croire !
À la clé ? Des récompenses pour les vidéos les plus pédagogiques et créatives.
Accès aux détails du concours et inscription en cliquant ici.
Affiche du concours
Physique : préparation à l'entrée dans l'enseignement supérieur
Ce MOOC de Physique, composé de cinq modules, est conçu pour vous accompagner dans la transition entre le lycée et l’enseignement supérieur. Laissez-vous conduire par des vidéos qui vous amèneront de la physique classique à celle d’Einstein et de Bohr, en passant par l’électricité, les ondes, la mécanique du point et l’optique. Ce sera, pour vous, l’occasion de revoir les notions essentielles du programme de physique du lycée, d’acquérir de nouvelles compétences aussi bien théoriques qu’expérimentales et de développer des techniques mathématiques utiles en physique. Vous pratiquerez également des activités très importantes dans l’enseignement supérieur comme la résolution de problèmes « ouverts » et le développement de programmes informatiques en langage Python.
Ce MOOC s’adresse aux personnes ayant suivi une 1ère et une Terminale à spécialités scientifiques.