Discriminations et société inclusive : Le traitement médiatique du handicap
Une proposition de Mélina PIERALLINI, Lycée Jean Mermoz Montpellier
Comment réaliser un croquis à partir d'un corpus documentaire à travers l'exemple de Mexico (classe inversée)
Vincent Lahondère du lycée Joffre propose une séquence sur "sociétés et environnements : des équilibres fragiles"
Image
Au-delà du thème étudié à travers cet exemple, les élèves développent leurs compétences cartographiques (transposer un texte en croquis ; réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d'analyses documentaires) en utilisant notamment les outils numériques, et dans le cadre d'une classe inversée
Documents à télécharger
La séquence
3.02 Mo
La place du numérique dans la séquence
116.54 Ko
La carte de Mexico
110.99 Ko
Le fond de carte
42.7 Ko
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