EPI 4ème Géographie – lettres – documentation : Odyssées d’ici, un récit photographique
Murielle Naudin, professeure au collège Fontcarrade à Montpellier, a mené un projet autour de récits de migrations recueillis par les élèves.
Comment réaliser un croquis à partir d'un corpus documentaire à travers l'exemple de Mexico (classe inversée)
Vincent Lahondère du lycée Joffre propose une séquence sur "sociétés et environnements : des équilibres fragiles"
Image
Au-delà du thème étudié à travers cet exemple, les élèves développent leurs compétences cartographiques (transposer un texte en croquis ; réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d'analyses documentaires) en utilisant notamment les outils numériques, et dans le cadre d'une classe inversée
Documents à télécharger
La séquence
3.02 Mo
La place du numérique dans la séquence
116.54 Ko
La carte de Mexico
110.99 Ko
Le fond de carte
42.7 Ko
Autres ressources
Hist Terminale Technologique. Thème 3 – La France de 1945 à nos jours
Le groupe des formateurs lycée vous propose une séquence centrée sur la problématique « Pourquoi l’histoire de la République française depuis 1945 est...
EMC LYCÉE : L’égalité fille – garçon dans l’orientation scolaire et professionnelle
Aurélie SUTEAU propose une démarche de projet sur la question de l’orientation genrée. Par la participation au concours Zéro cliché, les élèves...
EMC collège 5ème -Thème 1 Agir pour l’égalité femmes – hommes et lutter contre les discriminations. Situation pratique : Le monde professionnel.
Angélique CALLAU et Léa FANTINI proposent de faire prendre conscience aux élèves des représentations stéréotypées véhiculées dans le monde du travail...
Hist collège - 5ème : Mener une démarche d’enquête sur la Saint-Barthélemy
NathalieSOULAS propose une démarche d’enquête sur la Saint-Barthélemy dans le cadre du thème 3 du programme d’histoire sur l’objet d’enseignement «...
Objet de travail conclusif : La Chine : à la conquête de l’espace, des mers et des océans.
Jusqu’alors vecteurs de souveraineté, les nouveaux espaces de conquêtes deviennent vecteurs de puissance
Sociétés et environnement des équilibres fragiles
Seconde, thème 1: L'inspection Pédagogique Régionale nous propose une séquence sur l'exemple du Bangladesh.
THÈME 2: La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Chapitre 2 : Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
THÈME 1 : De nouveaux espaces de conquête.
Objet de travail conclusif : La Chine à la conquête de l’espace, des mers et des océans.