SERVAL : des morts pour la France, témoins de la violence d’un conflit asymétrique
Une proposition pédagogique de Béatrix PAU, professeure d'HG au lycée Jean Moulin de Béziers, mobilisable la semaine du 11 novembre sur les Morts pour...
Proposition pédagogique du groupe de travail autour du témoignage d'Esther Senot
Un groupe de travail, constitué de professeurs du 2nd degré de l'Académie, a travaillé à partir du témoignage d'Esther Senot, rescapée d'Auschwitz.
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Retrouvez les propositions et ressources pédagogiques, ainsi que l'intégralité du témoignage d'Esther Senot dans le Genially ci-dessous.
Autres ressources
Tableau des concours 2026-2027
Retrouvez un tableau de synthèse des différents concours que vous pouvez proposer à vos classes cette année
Base de données : discours du 11 novembre, par Fabienne Sala
Fabienne Sala fut pendant de nombreuses années l'animatrice infatigable de dispositifs pédagogiques autour des thèmes de mémoire et de défense.
Journée nationale de commémoration de la victoire et de la Paix – Hommage à tous les « Morts pour la France »
Mise en œuvre d'une cérémonie commémorative dans les écoles et établissements d’enseignement scolaire de l’armistice du 11 novembre
EMC 4ème Thème 1 : L’Etat de droit et les libertés – les dérives sectaires
Angélique CALLAU, Clémence LEMONNIER et Elsa MICHEL proposent une séquence d’EMC sur les dérives sectaires.
EMC 4ème Thème 1 : L’Etat de droit et les libertés – les dérives sectaires
Angélique CALLAU, Clémence LEMONNIER et Elsa MICHEL proposent une séquence d’EMC sur les dérives sectaires
Hist 3ème Rédiger un développement construit
Elodie POYER et Fanny VOGUET propose des situations d’écritures permettant aux élèves de s’approprier progressivement la méthode du développement...
Hist 4ème: Voter au XIXè siècle – Rédiger un récit descriptif à partir de documents
Nathalie SOULAS propose un exercice d’écrit libre, convoquant l’analyse de documents, pour engager les élèves dans l’écriture
HG Collège: Ecrire à partir d’une méthode
Nathalie SOULAS propose des exercices d’écriture fondés sur l’utilisation d’une méthode pour chaque verbe de consigne
