lun 27/01/2020 - 09:48 Proposition du Lycée Paul Valery de Sète pour le Thème 2 du programme d’histoire de TS : Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945.

dim 26/01/2020 - 18:56 Hugues François du Lycée Champollion de Lattes nous propose un exemple de leçon pour traiter les Etats-Unis et le monde depuis 1945

dim 26/01/2020 - 18:48 Cette proposition de séquence s’appuie sur la vie et l’oeuvre d’un artiste engagé, Georges Grosz, pour aborder la période 1919-1939

dim 26/01/2020 - 16:01 Une étude de cas sur le conflit entre l'Iran et l'Irak (1980-1988) pour le programme de terminale

dim 26/01/2020 - 14:52 Propositions de leçons, de fiches d’activités et évaluations sur l'Historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale (terminale)

dim 26/01/2020 - 14:27 Valérie Fossa propose de travailler la mise à distance critique d'une photographie de Robert Capa (terminale)

dim 26/01/2020 - 13:54 Elaborée par des formateurs, cette séquence a pour objectif de dégager les ruptures et les continuités dans la construction de la puissance chinoise

sam 25/01/2020 - 19:21 Une proposition de F. Sallaville du Lycée Jaurès (Saint-Clément de Rivière ) sur "Enseigner l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale"

sam 25/01/2020 - 18:44 Corpus documentaire sur le génocide juif élaboré par Laurent Guitton professeur d'histoire géographie au lycée Philippe Lamour de Nîmes.