lun 27/01/2020 - 11:18 Vincent Lahondère propose une séquence sur Manchester au XIXème siècle pour montrer comment passer d'un texte historique à un croquis.

lun 27/01/2020 - 10:50 Rachelle Rufflé et Anne Brugère du Lycée Daudet de Nîmes proposent une activité en classe de Première

lun 27/01/2020 - 10:41 Des formatrices proposent une présentation des différentes étapes pédagogiques d’une séquence sur « Croissance économique et mondialisation depuis le...

lun 27/01/2020 - 10:29 Frédérique Sallaville propose une séquence sur le thème "colonisation et décolonisation" en partant de l'exposition coloniale de 1931

lun 27/01/2020 - 10:04 Arnaud Minet (lycée Anthonioz de Gaulle, Milhaud) propose une séquence sur les Etats-Unis et le monde depuis 1945

lun 27/01/2020 - 09:48 Proposition du Lycée Paul Valery de Sète pour le Thème 2 du programme d’histoire de TS : Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945.

dim 26/01/2020 - 18:56 Hugues François du Lycée Champollion de Lattes nous propose un exemple de leçon pour traiter les Etats-Unis et le monde depuis 1945

dim 26/01/2020 - 18:48 Cette proposition de séquence s’appuie sur la vie et l’oeuvre d’un artiste engagé, Georges Grosz, pour aborder la période 1919-1939

dim 26/01/2020 - 16:01 Une étude de cas sur le conflit entre l'Iran et l'Irak (1980-1988) pour le programme de terminale