Résultats du TraAM 2023-24 en technologie

Présentation des résultats de l'année de travail du groupe académique TraAM en technologie

Thème du TraAM :

L'enseignement de technologie privilégie l'étude des objets techniques réels. Comment, à partir d'une approche sociétale et environnementale, développer un environnement d'apprentissage pour développer la littératie numérique (jumeaux numériques, réalisation collaborative, continuité pédagogique, maquettes 3D, cybersécurité, etc.) dans le but de favoriser l’acquisition des compétences disciplinaires ?

Projet développé :

Conception d'une ergonomie complète pour un espace de travail hébergé sur Moodle :

Fournir aux élèves des informations pertinentes dès la page d'accueil	Présenter les consignes et les ressources didactiques liées à une activité (Mise en situation, consignes, aides, ressources...)

Organiser les éléments principaux du cours d'un élève	Rendre aisément identifiable l'accès à une activité. Mettre en évidence le lien entre une activité, la compétence travaillée, la synthèse l'entraînement et l'évaluation.

Organiser les ressources liées à une compétence	Mettre à disposition des élèves des ressources transversales RGPD (hébergées localement sans réauthentification)
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Mettre à disposition des élèves GPT directement dans les cours avec respect RGPD	Rendre visible la cohérence d'une séquence

Choisir des plugins complémentaires pour obtenir des fonctionnalités supplémentaires (type de question, avancement, engagement...)	Choisir des activités pour favoriser les apprentissages (sciences cognitives)

Mettre en oeuvre les services

Présentation

Lien vers la présentation réalisée le 06/05/2024 au lycée le Corbusier à Aubervilliers.

Ressources produites

Pour illustrer l'efficience de cet environnement de travail, une séquence de cours a été produite en lien avec les nouveaux programmes de technologie.

Cette séquence porte sur la réparation d'un clavier d'ordinateur dont un des pieds a été perdu.

Lien vers les ressources produites

Note : les éléments fournis sont prévus pour fonctionner dans l'écosystème construit par l'académie (serveur mysql dédié entre autre). Ils ne seront donc pas fonctionnels tels quels une fois restaurés dans un nouvel environnement moodle et une adaptation devra être réalisée.