Le protoxyde d'azote au collège
Académie
de Montpellier
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Afin d’augmenter la production alimentaire (production primaire et secondaire), diverses méthodes (pratiques culturales, engrais, insecticides...) sont utilisées.
D'après un travail de Ludovic Delorme
Afin d’augmenter la production alimentaire (production primaire et secondaire), diverses méthodes (pratiques culturales, engrais, insecticides...) sont utilisées. L’étude d’une exploitation agricole en Chalosse (Landes) permet à l’élève d’appréhender ces méthodes (exemple issu du livre de Première ES Hachette).

Il faut télécharger le dossier, puis utiliser les sept repères proposés pour répondre aux questions suivantes.



Il est possible d’afficher des cartes statistiques construites à l’aide du logiciel GE Graph. Rappel : Fiche technique d’utilisation.

Il faut télécharger ce dossier, puis cocher l’ensemble des éléments. La valeur attribuée à chaque département (ici, la quantité d’azote vendue par hectare de surface cultivable en 1995) se déduit de l’échelle de couleur, ou de la hauteur des polygones.

La valeur attribuée à chaque département (ici, les zones vulnérables aux nitrates en 1997, en pourcentage de la surface du département) se déduit de l’échelle de couleur, ou de la hauteur des polygones.
Les zones vulnérables aux nitrates (source MEDDE) correspondent aux parties du territoire alimentant des masses d’eau dépassant ou risquant de dépasser le seuil de 50 mg/l en nitrate, ainsi que celles présentant des tendances à l’eutrophisation. (Il est aussi possible de télécharger directement la carte des zones vulnérables (source SANDRE). Voir la qualité des cours d'eau, nitrates avec Géoclip.
L’élève peut alors comparer les deux cartes statistiques, puis réfléchir sur les conséquences de l’utilisation de l’engrais azoté dans une agriculture intensive.