Former et évaluer par compétences dans le cadre des activités expérimentales

En plaçant la mobilisation et l’articulation des connaissances et des capacités au cœur de la formation, l’approche par compétences constitue une démarche particulièrement bien adaptée à l’activité expérimentale dans le domaine des sciences physiques et chimiques.

Ce document éduscol propose des grilles d’évaluation de compétences, associées à des observables, utilisables lors des activités expérimentales.

Il aborde aussi la place de l’écrit et de l’oral dans l’enseignement des sciences-physiques.