Le 12 novembre 2025, le lycée Jean Mermoz de Montpellier accueillait le colloque EMI - Défense Information, désinformation, guerre informationnelle, enjeux de citoyenneté et de défense. En raison des enjeux pour nos démocraties, ce colloque était relayé en visio afin de permettre à un maximum de personnes de bénéficier de la qualité des interventions et tables-rondes proposées.

Les enregistrements de cette journée :

• Propos introductifs : Marie-Ange Rivière, IA-IPR d'Histoire-Géographie, académie de Montpellier ; Steve Barbet, Directeur de cabinet de Madame la rectrice ; Jean-Michel Bosch, président des auditeurs de l'IHEDN Languedoc-Roussillon ; Lucas Chevalier, CLEMI : Consulter
• Conférence introductive Ingérences numériques étrangères, guerre cognitive : l'information est-elle devenue une arme de guerre ? et échanges.
  Par Kevin Limonier, Professeur des Universités en géographie / géopolitique en en études slaves à l'Institut Français de Géopolitique (Université Paris 8). Consulter
• Table-ronde Désinformation, ingérences étrangères et cybermenace : état des lieux des menaces et formes de détection.
  Claire Benoît, VIGINUM, cheffe du bureau "Coordination et stratégie" ; Chloé Debieve, chargée de domaine Influence et lutte informationnelle, Centre Interarmées de concepts, de doctrines et d'expérimentations (CICDE-EMA). Modérateur : Christophe Chesa, professeur des Universités, Faculté de droit et science politique de Montpellier, responsable du master "Ingénierie des projets de sécurité internationaux" (IPSI). Consulter
• Table-ronde Désordres informationnels et journalisme : comment informer en temps de guerre informationnelle ?
  Jade Azzoug Montané, Responsable des projets d'éducation à l'AFP, Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines ; Sophie Merle, Directrice de l'École Supérieure de Journalisme ESJ PRO Montpellier ; Julia Montfort, Journaliste, documentariste, responsable pédagogique ESJ PRO Montpellier. Modérateur : Nicolas Verquiere, professeur agrégé d'Histoire-Géographie. Consulter
• Comment enseigner la démarche critique et l'Éducation aux Médias et à l'Information 'EMI) comme outil de défense citoyenne et démocratique ? 
  Jade Azzoug Montané, Responsable des projets d'éducation à l'AFP, Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines ; Claire Benoît, VIGINUM, cheffe du bureau "Coordination et stratégie" ; Vera Roth, professeure documentaliste, Lycée Champollion, Lattes. Modérateur : Denis Tuchais, Délégué académique à l'Éducation aux médias et à l'information (DAEMI) et coordonnateur académique du CLEMI, académie de Montpellier. Consulter
• Synthèse et conclusion de la journée par Kevin Limonier, Professeur des Universités en géographie / géopolitique en en études slaves à l'Institut Français de Géopolitique (Université Paris 8) : Consulter

Pour continuer à se former :

En ligne :

• Les désordres de l'information : comment les aborder avec les élèves ?
  Créé par Xavier Gillet et Sylvain Joseph, Ingénieurs de formation CLEMI et diffusé sur e-inspé, ce parcours en ligne d'une durée de 3 heures a pour objectif de nous former à identifier les désordres, les comprendre pour ensuite transférer ces compétences aux élèves. 
  Présentation et accès : Consulter
• Désinformation et ingérences numériques étrangères.
  Accessible sur Magistère, cette formation nationale en ligne d'1h30 ancrée dans les référentiels de compétences a été produite par le CLEMI et VIGINUM. Elle permettra de définir les ingérences numériques étrangères et catégoriser les modes opératoires, découvrir les techniques de détection d'une ingérence numérique étrangère, analyser des séances de classe qui leur sont consacrées.
  Pour y accéder, rechercher avec le mot-clé Désinformation dans le catalogue des formations de Magistère : Consulter
• CLEMI : Dossier pédagogique de la Semaine de la presse 2026. Dossier 4 : Désinformation et ingérences numériques étrangères.
  Comment lutter contre les ingérences numériques étrangères ?
  Analyser différentes ingérences numériques étrangères.
  Réaliser la fresque des ingérences numériques étrangères.
  Consulter

En présentiel / hybride :

• Des fake news aux désordres informationnels.
  Une formation à retrouver dans l'offre de formation du CLEMI de l'académie de Montpellier : Consulter

Ressources

• Cartographie des actions de déstabilisation pro-russes en Europe, Atlas Cassini, Consulter
• Assemblée nationale : Rapport d'information en conclusion des travaux d'une mission d'information sur le thème de "l'opérationnalisation de la nouvelle fonction stratégique influence". 02/07/2025 Consulter
• Secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale : Publications. Consulter
• Ministère des Armées et des anciens combattants : Fake News : décryptage Consulter
• EU Disinfo Lab : site en anglais. Propose entre autres dans sa rubrique Resources / Factsheets un état des lieux de la désinformation en Europe, pays par pays et un état des lieux de la désinformation plateforme par plateforme. Consulter

• ChatEurope : un site d'information multilingue sur l'actualité européenne financé par la Commission européenne et produit par différents médias de l'Union. ChatEurope est pourvu d'un robot de réponses : Consulter
• Vera : disponible sur les smartphones via WhatsApp ou par téléphone au 0974991295, Vera est un service de vérification proposé par l'ONG LaReponse.Tech. Le robot de réponses Vera se fonde sur 150 sites de vérification et 250 médias fiables et reconnus pour apporter une réponse vérifiée. Consulter

• AFP Factuel : le service de vérification de l'Agence France Presse. Son rôle est de proposer des réponses vérifiées à des questions sur l'actualité. Consulter