Travail préalable réalisé sur l’ENT (classe inversée) :

Séance n°1 :

Compétences travaillées :

• Rechercher, extraire, organiser l'information utile.
• Raisonner.
• Communiquer en utilisant des langages et des outils pertinents

1° - Visionnage d'une vidéo de l'INSERM « Les cancers : des enjeux majeurs de santé publique »

Elle permet de remobiliser des notions globales à propos du cancer (acquis collège + culture générale).

 
2° - Élaboration d'une carte mentale, à l'aide d'un logiciel, afin d'organiser les notions abordées par la vidéo sur le cancer.

Pour les élèves souhaitant cibler les notions avant de la conception de la carte mentale

 
3° - Questionnaire facultatif permettant de :

• vérifier l'acquisition des principales notions à propos du cancer et ainsi de
• lister les mots clés à placer dans la carte mentale.

Le questionnaire :

a) Dire ce qu'est le cancer.

b) Lister les facteurs de risque d'un cancer.

c) Citer quelques pistes de recherche en matière de prévention et de détection.

d) Noter d'autres questions que vous vous posez à propos du cancer.

Les élèves ont la possibilité d'approfondir les perspectives actuelles en visionnant une autre vidéo de l'INSERM « Prévenir et détecter les cancers. Mieux cerner les risques ».

Vidéo de l'INSERM: Les cancers, perspectives actuelles

Travail en classe

Séance n° 2

Compétences travaillées :

• Rechercher, extraire, organiser l'information utile.
• Raisonner, argumenter, démontrer en exerçant un regard critique.
• Communiquer en utilisant des langages et des outils pertinents : présenter des résultats pour les communiquer.

Le cancer : un enjeu majeur des politiques de santé publique

Diaporama

Activité mosaïque : On cherche à comprendre :

• une campagne d’affichage (politique de santé publique) :
• Faites de votre corps un espace non-fumeur
• Dépistage du cancer du col de l’utérus
• une décision personnelle : mastectomie et hystérectomie Angelina Jolie

Les productions attendues sont des synthèses incluant une carte mentale.

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