Réaliser un MUNL (Model United Nations en Lycée) avec ses élèves de DNL
Une proposition en DNL anglais mais qui peut être transposée dans une autre DNL
@ngleek Septembre/Octobre 2024
Le dernier @ngleek est disponible. Au programme: Des cadenas numériques, un assistant AI pour le professeur, une amélioration à Digipad
Image
Voici le dernier @ngleek de Septembre/Octobre 2024. Vous pouvez trouver tous les autres @ngleek News ICI
Documents à télécharger
@ngleek version pdf intéractif
2.73 Mo
The UK, a maritime power?
How do Britain’s maritime assets contribute to its hard and soft power ?
The United States and International Crises
How do the international crises involving the United States from the Cold War to September 11, 2001, reflect the evolution of the American power in...
The UK in the Second World war (1939-1945)
What role did the UK play in the victory of the Allies? How did the war affect life in Britain?
The Roosevelt Years (1933-1945)
Une ressource d’accompagnement pour expliciter les attentes, une webographie et une proposition de mise en œuvre de la séquence
New York, a global city
G3 New York, a global city (avec explicitation des attentes et une proposition de mise en œuvre)
The Arctic Ocean
G1 The Arctic Ocean: appropriation, protection and freedom of circulation (global and regional scale)
Géographie – The challenge of resource management – Energy
Dans cette séquence, les élèves exploitent des documents de niveaux de difficulté différents avec l’objectif d’écrire puis de jouer un débat sur l...
L'arbre des langues
L'arbre des langues un projet multi-lingue à destination des élèves de cycle 1 au cycle 3