Le corps et la voix pour la classe inclusive
Le corps et la voix comme leviers à exploiter en classe pour permettre aux élèves à besoins spécifiques de construire ou consolider leur maîtrise de...
Dernières ressources pédagogiques
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Proposition pédagogique du groupe de travail autour du témoignage d'Esther Senot
Un groupe de travail, constitué de professeurs du 2nd degré de l'Académie, a travaillé à partir du témoignage d'Esther Senot, rescapée d'Auschwitz.
Fiabilité de l'information et Fack news (EMC - EPI)
Madame Seurat, professeure au collège Florian d'Anduze, nous propose une séquence d'EMC sur la thématique de l'éducation aux média et à l'information...
L’accueil du jeune enfant à l’école maternelle
La qualité de l'accueil proposé aux élèves est une priorité de l'école maternelle. Alors comment prendre en compte quelques besoins premiers ?
CNRD 2021-2022 : découvrez le thème de la prochaine édition du Concours National de la Résistance et de la Déportation
Le thème de la future édition du CNRD a été révélé.
Concours Flamme de l'Egalité : découvrez le thème de l'édition 2021-2022
Ouvert aux élèves de collège et de lycée professionnel, général et technologique, ce concours consiste en la réalisation collective d’une production...Les sacs d'histoires
Fiche pratique détaillant le contenu et l'utilisation des sacs d'histoires exploités en classe, prêtés aux élèves et utilisés par les parents.-
Les langues vivantes étrangères et régionales en maternelle
Fiche pratique exposant les manières d'introduire et de travailler sur les langues vivantes étrangères et régionales 
TraAM 2020-2021 - C'est arrivé en...
Fabienne Rouffia et Arnaud Lemaître nous proposent dans le cadre des TraAM une séquence sur la périodisation de l'histoire (classe Ulis TFC)