Vers le Grand Oral
De l'oral au Grand Oral : toutes les questions que vous vous posez
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Réaliser un schéma des différents espaces de la métropole lyonnaise en classe de Première
Lionel Pagès du Lycée Joffre de Montpellier nous propose de réaliser un schéma des différents espaces de la métropole lyonnaisePrévenir les risques et s'adapter au changement global en classe de 5ème
Valérie Tornay nous propose une séquence "Prévenir les risques et s'adapter au changement global" (Thème 3 du programme de géographie de 5ème)La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines ( seconde, thème 1)
L'inspection Pédagogique Régionale nous propose une séquence sur la Méditerranée antique (thème 1, histoire)
Dérives sectaires et informations (classe de seconde)
Une séquence proposée par l'équipe du lycée Lacroix à Narbonne autour de l'emprise sectaire et du traitement de l'information (programme de seconde)
Que veut dire être citoyen ?
Une séquence sur la nationalité de Claire Devèze du Lycée Jean Moulin de Pézenas (cycle terminal)
Exercer son sens critique face à l'information
Cette séquence proposée par Thomas André et Thomas Bardy permet d'aborder la question de l'information dans les nouveaux programmes de seconde (Axe 1)
La personne et l’Etat de droit
Une séquence associant géographie et EMC à propos d'un aménagement controversé : l'aéroport Notre Dame des Landes.
Le Conseil de la Vie lycéenne et l'Etat de droit
Béatrice Gardarein (lycée Peytavin, Mende) propose une séquence d'EMC afin de préparer les élèves au CVL et de comprendre la notion d'Etat de droit.