Un projet de co-intervention en CAP à partir du concours "Je filme ma formation".
La ressource propose, autour de l'image, un projet pédagogique détaillé pour des élèves inscrits en CAP électricité.
Dernières ressources pédagogiques
Diversifier les traces écrites et orales des élèves en français, histoire-géographie-EMC et co-intervention
Présentation d’un dossier consacré à une réflexion, doublée d’un recueil d’expériences et de propositions, sur les traces écrites et orales.Lire Le Prince de la brume de Carlos Ruiz Zafón en classe de première.
La ressource donne des éléments pour étudier le roman, publié en espagnol en 1993, dans le cadre de l’objet d’étude «Lire et suivre un personnage...Lire Bel-Ami en classe de première.
La ressource donne des éléments pour étudier le roman, daté de 1885, dans le cadre de l’objet d’étude «Lire et suivre un personnage romanesque»Le « book trailer » ou bande-annonce de livre
Comment présenter une fiche de lecture de manière plus vivante ? Comment faire entrer les élèves dans la lecture de façon plus attrayante ?
Tracer des frontières, approche géopolitique (Première)
Cette séquence s'inscrit dans le programme de première - Étudier les divisions politiques du monde : les frontières (thème 3)
Etudier les divisions politiques du monde : les frontières à travers l'exemple du Limes rhénan (Première)
Ce thème a pour objectif de faire comprendre aux élèves ce que sont les frontières politiques (formes, dynamiques et enjeux qui leur sont associés) à...
Mers et océans au coeur de la mondialisation
Étude de cas. La mer de Chine méridionale : concurrences territoriales, enjeux économiques et liberté de circulationCharte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
Une présentation synthétique des principes et objectifs d'éducation à une citoyenneté numérique éclairée.