Sciences, technologies et santé Dopage et compléments alimentaires (isomérie) dim 05/01/2020 - 09:58 Deux versions d’une activité pédagogique sur la notion d’isomérie en classe de seconde. Cycle 4 Cycle terminal
PIX - CRCN (Compétences numériques) Sciences, technologies et santé Toujours plus haut… Étude d’un trampoline (CEN–PC) sam 04/01/2020 - 16:42 Résolution de problème pour travailler la compétence « savoir qu’une force modifie éventuellement la valeur de l’énergie cinétique ». Cycle 4 Cycle terminal
Sciences, technologies et santé Activité Pile et Breaking Bad sam 04/01/2020 - 15:40 Cette résolution de problème permet aux élèves de valider ou d'invalider expérimentalement le réalisme d'une situation présentée dans une série TV. Cycle terminal
Sciences humaines et sociales Réaliser une Exposition virtuelle dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation ven 03/01/2020 - 17:34 Créer une exposition virtuelle à partir du logiciel Genially sur Léon Blum, de Narbonne à Buchenwald et les autres déportations narbonnaises. Cycle terminal
Sciences humaines et sociales La journée du 10 août 1792 (première technologique) ven 03/01/2020 - 17:04 Cette activité, proposée par Valérie Fossa, est centrée sur la notion d'événement (récit de cet événement et le contextualisation). Cycle terminal
Sciences humaines et sociales Comment montrer la Shoah ? ven 03/01/2020 - 16:14 Une proposition pour le programme de Première Cycle terminal
Sciences humaines et sociales Totalitarismes soviétique et nazi : vers une autonomie des élèves jeu 02/01/2020 - 17:58 Annabel Guyon cherche à susciter l'autonomie en classe en proposant aux élèves de 3ème de construire deux cartes mentales sur les totalitarismes Cycle 4
Sciences humaines et sociales Le bombardement de Tokyo, exemple de la guerre d’anéantissement jeu 02/01/2020 - 17:37 Une proposition de Nicolas Barthélemy, du Collège Rosa Parks de Lézignan-Corbières pour le programme de 3ème Cycle 4
Sciences humaines et sociales Les repères en Histoire-Géographie au Collège jeu 02/01/2020 - 12:44 Deux documents élaborés par Nicolas Barthélemy synthétisant les repères chronologiques et spatiaux à construire avec les élèves (cycles 3 et 4) Cycle 3 Cycle 4