Réaliser un MUNL (Model United Nations en Lycée) avec ses élèves de DNL
Une proposition en DNL anglais mais qui peut être transposée dans une autre DNL
Continuité pédagogique
Lien vers des ressources utiles pour la distanciation
Le nombre d'outils peut vous décourager. On vous conseille de vous fixer un objectif, de choisir un seul outil qui pourrait vous faciliter l'atteinte de cet objectif et d'y aller progressivement. Surtout n'hésitez pas à nous solliciter et à participer aux forums du parcours M@gistère
Cette situation est aussi l'occasion de développer des compétences nouvelles ensemble :)
https://view.genial.ly/606f5d9bd25b7e0d360c2186
M. Farid ZAIDI - IA-IPR d'anglais
Lien vers les outils du webinaire proposé par Cyril Brot
https://view.genial.ly/606972c7d0751f73745889fd
Retrouvez aussi en pièces-jointes 2 documents diffusés par l'inspection pédagogique régionale d'anglais en novembre dernier
Documents à télécharger
Programmes lycée croisements
1.18 Mo
Continuité pédagogique anglais
1.01 Mo
Guide alphabétique en ligne de grammaire comparée français-catalan
Explique et illustre les principaux faits de langue (morphosyntaxe) et invite à l’intégration didactique du catalan et du français.
The UK, a maritime power?
How do Britain’s maritime assets contribute to its hard and soft power ?
The United States and International Crises
How do the international crises involving the United States from the Cold War to September 11, 2001, reflect the evolution of the American power in...
The UK in the Second World war (1939-1945)
What role did the UK play in the victory of the Allies? How did the war affect life in Britain?
The Roosevelt Years (1933-1945)
Une ressource d’accompagnement pour expliciter les attentes, une webographie et une proposition de mise en œuvre de la séquence
New York, a global city
G3 New York, a global city (avec explicitation des attentes et une proposition de mise en œuvre)
The Arctic Ocean
G1 The Arctic Ocean: appropriation, protection and freedom of circulation (global and regional scale)
Géographie – The challenge of resource management – Energy
Dans cette séquence, les élèves exploitent des documents de niveaux de difficulté différents avec l’objectif d’écrire puis de jouer un débat sur l...