Le protoxyde d'azote au collège
Académie
de Montpellier
Portail pédagogique académique de l'Académie de Montpellier
Partager pour faire réussir les élèves
Répertoire des partenaires et des actions partenariales à mobiliser
La Direction régionale aux droits des femmes et à l’égalité – DRDFE – anime le Réso – réseau de partenaires constitués de services de l’État, de la région Occitanie, d’établissements publics, de branches professionnelles et d’associations. Espace de rencontres, d’échanges et de synergies, il vise à mobiliser tous les acteurs publics sur l’importance et les enjeux de l’intégration du genre dans les politiques publiques : https://www.prefectures-regions.gouv.fr/occitanie/Region-et-institutions/L-action-de-l-Etat/Droits-des-femmes-egalite/Culture-de-l-egalite-et-lutte-contre-les-stereotypes-sexistes/Reso-Reseau-Egalite-une-strategie-en-Occitanie
La direction régionale aux droits des femmes et à l’égalité et les déléguées départementales : les déléguées départementales peuvent être sollicitées en appui pour des projets locaux. Elles proposent régulièrement des actions et sont partie prenante dans la mise en œuvre de la convention interministérielle. Leurs coordonnées sont accessibles sur le site de la préfecture de Région : https://www.prefectures-regions.gouv.fr/occitanie/Region-et-institutions/L-action-de-l-Etat/Droits-des-femmes-egalite/Organisation-du-reseau-des-droits-des-femmes/Organisation-du-reseau-des-droits-des-femmes-et-de-l-egalite/L-organisation-regionale/#titre
Les actions de découverte des métiers qui contribuent à la déconstruction des stéréotypes sont répertoriées dans le livret numérique de la mission de région académique École – Entreprise. Le livret est téléchargeable : https://fr.calameo.com/read/00513699559c1281b5403
Dans le courant du mois de décembre, la SNCF propose un temps d’information sur ses métiers techniques. L’évènement est intitulé « Girl’sDay » car des femmes de l’entreprise s’adressent préférentiellement aux collégiennes et lycéennes, pour leur décrire leur activité professionnelle, comment et pourquoi elles ont choisi un métier contre-stéréotypé, et livrent leur témoignage. L’information est relayée par la mission académique égalité filles garçons.
Porté par l’association La mêlée et le groupe Ynov, le projet Numérique pour Elles prévoit de déployer sur le territoire national un programme d’accompagnement composé d’actions courtes et innovantes sous forme d’un parcours pour permettre aux élèves de collège et de lycée et notamment aux filles de découvrir les métiers en lien avec les technologies numériques. Il comprend un film avec des témoignages, propose des événements dédiés (tables rondes) et facilite les mises en relation avec des structures d’accompagnement et des contacts privilégiés. Ces actions visant à renforcer l’attractivité des disciplines scientifiques et numériques auprès des jeunes filles au collège et au lycée s’inscrivent pleinement dans les priorités ministérielles du ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports. Elles sont présentées ci-dessous et pourront éventuellement être étendues à d’autres périodes comme celle du « Printemps de l’orientation ».
Projet construit en partenariat avec les académies de Toulouse, Montpellier et avec la région Occitanie, la boîte à métiers du numérique permet aux élèves de découvrir le secteur par le biais d’un jeu de rôle. À découvrir sur https://www.science-animation.org/fr/boite-metiers-numerique-femmes-et-numerique-kit-danimation
Association active sur le territoire académique pour inciter les jeunes, et notamment les jeunes filles, à s’engager dans des carrières scientifiques. Le site : https://www.femmesetsciences.fr/. Cette association est particulièrement impliquée dans le mentorat.
L’association organise des journées « Filles, maths et informatique » en association avec Animath. à co-construire avec la mission académique égalité, à l’initiative d’un établissement ou d’un bassin. Elle propose également un dispositif en ligne, sur inscription ; l’information est relayée par la mission académique égalité filles-garçons.
L’objectif de cette association : faire découvrir les métiers d’ingénieures et de techniciennes. Partie prenante dans la semaine de l’industrie.
https://www.ellesbougent.com/regions/languedoc-roussillon/
Engagée dans la promotion des métiers d’ingénieures, cette organisation intervient auprès des élèves sur demande. https://www.femmes-ingenieures.org/82_p_43871/accueil.html
D’autres partenaires sont répertoriés dans le livret numérique DRAIO-DRAFPICA
Génération Égalité est un dispositif de la région Occitanie qui fait l’objet d’une convention avec le rectorat et l’ARS depuis 2017. Il vise à proposer une séance de sensibilisation sur l’égalité femmes hommes et la vie affective à l’ensemble des élèves scolarisés en seconde.
Dans l’académie, 7 associations ont été mandatés par la Région pour conduire les animations :
Chaque structure intervient dans les établissements qui lui ont été attribués, qu’elles contactent pour programmer l’intervention. Le CIDFF, le Planning Familial et la LMDE proposent le même dispositif, calibré et selon un déroulé précis, les autres structures peuvent proposer un dispositif différent, qui se rapproche davantage des animations qu’elles pratiquent habituellement.
Propose une campagne de sensibilisation à l’égalité et à la déconstruction des stéréotypes intitulée « Stéréotypes-Stéréomeufs ». Un guide pédagogique permet d’organiser des activités en classe. Cette campagne est relayée par la mission académique.
Association basée à Montpellier, qui intervient dans la prévention du risque prostitutionnel. https://amicaledunid.org/presentation/#association (Renouvellement d’agrément en cours).
Intervient dans les départements du Gard, de l’Hérault et des Pyrénées-Orientales sur le risque prostitutionnel et les violences sexistes et la promotion de l’égalité femmes hommes. Il intervient régulièrement dans les établissements scolaires. https://mouvementdunid.org/mouvement-du-nid/nos-actions/prevention/.
Ressources :
Outre sa participation dans le dispositif « Génération Egalité », le CIDFF est un partenaire connu dans l’ensemble des départements de l’académie.
Il peut être conventionné par l’ARS pour certaines actions en établissement. Les CIDFF mènent des actions avec des établissements scolaires pour :
Les sites sont déclinés par département. Exemple pour la Lozère : https://lozere.cidff.info/nos-services/education-et-citoyennete/p-35
Une recherche du partenaire de proximité est active par géolocalisation sur : https://www.planning-familial.org/fr. Il propose des animations sur le thème de la vie affective et sexuelle.
Association montpelliéraine qui intervient dans les écoles et dans les structures de la petite enfance pour sensibiliser les personnels aux gestes qui installent ou qui renforcent les stéréotypes. Elle met à disposition une exposition qu’elle a achetée et qu’il est possible de découvrir ici : http://www.adequations.org/spip.php?article2321
Association qui a pour objectif de promouvoir l’égalité femmes hommes par l’éducation dès l’école primaire. Elle propose une malle pédagogique qui contient une frise chronologique composée de femmes, un poster de la frise, des badges « tous égaux » et un document-débat sur l’égalité filles garçons. À découvrir sur https://www.youtube.com/watch?v=Uktgiv7ZkP8
Organisation non gouvernementale, le Zonta International vise à « favoriser l’autonomisation des femmes partout dans le monde par l’éducation et la formation, le service et le plaidoyer ». Plusieurs clubs sont actifs sur le territoire académique. Celui de Montferrier Olympe de Gouges propose aux écoles et aux établissements un dispositif qui s’intitule « Léa Léo respect égalité » et qui aborde, par le théâtre, le texte et la bande dessinée, l’égalité et le respect entre les filles et les garçons. La mise en relation peut être faite par la mission académique. Le Zonta International propose un prix intitulé « Jeunes femmes dans la vie publique », pour reconnaître la prise de responsabilités au sein du lycée ou de l’université (déléguée de classe, conseil de vie scolaire …) et :
encourageant ainsi davantage de jeunes femmes à se lancer dans une carrière publique, dans l’élaboration de politiques sociales et/ou auprès d’organisations communautaires.
L’information est relayée par la mission académique. Le prix concerne les lycéennes et les étudiantes scolarisées en lycée professionnel, général et technologique.
https://www.zonta.org/Web/Default.aspx?hkey=5c731012-b9a2-458f-9708-87afd0fb7cd0&WebsiteKey=fa59e7e8-9db0-4736-b8df-7a6476fb9063
Intégré à la plateforme collaborative Matilda, ce concours figure sur la liste des actions éducatives à privilégier du pôle académique Valeurs de la République.
57 participations d’établissements du second degré et 7 d’écoles, pour notre académie, ont été enregistrés sur les cinq dernières saisons. Ce concours consiste à produire une vidéo sur le thème de l'égalité entre les femmes et les hommes, les filles et les garçons. Créé en Région Occitanie, il a aujourd'hui un rayonnement national et met à disposition des ressources dont la qualité pédagogique est reconnue. https://matilda.education/mod/page/view.php?id=641
Le concours des Olympes de la parole propose aux écoliers, collégiens et lycéens de réfléchir à la place des femmes dans la société. Les candidats présentent un dossier écrit et illustrent le thème de l'année en jouant une saynète devant le jury. Ce concours est organisé par l'association française des femmes diplômées des universités (AFFDU) en partenariat avec le ministère de l'éducation nationale, le ministère des Droits des Femmes et l'Observatoire de la parité. https://www.associationdesfemmesdiplomees.fr/nos-actions/olympes-de-la-parole/
Le concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons, initié par le CLEMI, invite les écoliers, collégiens et lycéens à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, la mode, l’école, la famille. https://www.clemi.fr/fr/zero-cliche.html. Pour retrouver ces concours, et d’autres, sur Éduscol : https://eduscol.education.fr/1644/concours-sur-l-egalite-filles-garcons.
72.52 Ko