L'harmonie est-elle nécessaire pour qu'un oeuvre soit définie comme belle ?
A partir de The Unandswered question de Ch. Ives, aborder les notions d'harmonie, consonances/dissonances, beauté/laideur, objectivité/subjectivité
Dernières ressources pédagogiques
Supprimer la musique ou les dialogues d'un extrait vidéo
Cela peut être utile en éducation musicale, en langues, en arts visuels.Jeux langues et mathématiques
Les activités proposées dans cette rubrique sont destinées à pratiquer la langue vivante dans le cadre d' activités mathématiques (semaine des langues...
Réaliser des jeux sur les guerres mondiales et la République française (cycles 3 et 4)
Projet collaboratif et interdisciplinaire reliant une classe de CM2 (école André Galan) et de 3e (collège du Mont Duplan)Ecrire et Lire de la musique avec Song Maker
Exercices d’exploration et de création avec Song Maker
Des animaux dans l'art
Une proposition d'activités artistiques permettant la découverte de la représentation des animaux dans l'art.La place du temps fort dans la mesure à 3 temps
Dans le prolongement d’une séquence sur les plans sonores en classe de 6e, nous avons abordé la question du temps fort dans la mesure à 3 temps.Création sonore avec Soundtrap
Projet musical d’une classe de 4ème: arrangement d’une chanson construite sur des boucles de 4 mesures (Get Lucky de Daftpunk)�Recréer une forme musicale grâce à Audacity
Travailler les principales formes musicales en proposant aux élèves de recréer sur Audacity un chant ou un morceau travaillé en amont