Le corps et la voix pour la classe inclusive
Le corps et la voix comme leviers à exploiter en classe pour permettre aux élèves à besoins spécifiques de construire ou consolider leur maîtrise de...
Dernières ressources pédagogiques
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Proposition pédagogique du groupe de travail autour du témoignage d'Esther Senot
Un groupe de travail, constitué de professeurs du 2nd degré de l'Académie, a travaillé à partir du témoignage d'Esther Senot, rescapée d'Auschwitz.
Interview de deux étudiants catalans en master journalisme, en visite au lycée Jean Lurçat
Encontre amb en Pol i la Berta, estudiants de periodisme (6 de setembre de 2021)Série "Ligats"
Des ressources pour les 11000 collégiens et lycéens qui apprennent l’occitan.La série « Ligats »
Des ressources pour les 11000 collégiens et lycéens qui apprennent l’occitan.Borges, « La Bibliothèque de Babel »
Ressource pédagogique pour la spécialité Humanités, littérature et philosophie : travaux croisés autour de « La Bibliothèque de Babel » (Borges)
Peut on parler de réchauffement climatique ? (CEN-PC)
Travailler à la construction d’un argumentaire scientifique en lien avec le changement climatique (+ tutoriel Mesurim2).
Le manège enchanté (CEN-PC)
Discuter qualitativement du caractère galiléen d’un référentiel donné pour le mouvement étudié en utilisant vidéo et chronophotographies (EDS, STL).
Utilisation de la plateforme Maskott Sciences / Tactiléo en classe inversée (CEN-PC)
Activité sur les tests d’identification des ions, remaniée en y intégrant de nouveaux éléments afin de l’adapter au contexte de la classe inversée.