Dernières ressources pédagogiques

Démarche de type « classe puzzle » où les élèves dans des groupes successifs construisent des protocoles de dilution et de dissolution.

Réflexion sur l’évaluation à partir d'un exemple concret qui offre un partage d’expérience et propose une structure d’évaluation en 2de (CEL2023E).

Rendre l’évaluation plus lisible et compréhensible par les élèves. Instaurer une dynamique gagnant/gagnant entre élèves et enseignants (CEL2023E).

Pistes de réflexion pour accompagner l’évaluation des élèves en physique chimie sur le thème du son en classe de seconde (CEL2023E).

Démarche d’investigation dans une salle de classe en 360° sur le principe d’un escape game. Autonomie, classe inversée, différenciation… (CEN-PC)

Présentation de la formation « La continuité pédagogique avec le numérique » en physique-chimie (PAF 2022-2023) (CEN-PC).

Le SAMS a conçu un boitier équipé de panneaux solaires pour étudier le stockage d’énergie et calculer les rendements de conversion.

L’auxanomètre permet de mettre en œuvre des manipulations en accord avec le programme de terminale spécialité SVT.

Activité documentaire en classe inversée : faire comprendre le sens physique de la fréquence, sans faire appel à la périodicité temporelle des ondes.