Tâche complexe autour de Robespierre et de la Terreur
Marion Garric du collège Jean-Baptiste Dumas de Salindres, nous propose une transcription pédagogique de l'analyse de J.-C. Martin
Dernières ressources pédagogiques
-
L'amphithéâtre de Nîmes, un exemple de la romanisation de l'Empire en classe de 6ème
Dalila Chalabi du collège Via Domitia (Manduel) nous présente une séquence sur la romanisation de l'Empire à partir de l'amphithéâtre de Nîmes.
Le patrimoine de la ville de Nîmes (HGGSP, thème 3, Terminale)
Elodie Jacquemet nous propose une séquence sur le patrimoine de Nîmes.
Faire la paix par la sécurité collective (Thème 2, Jalon 2, Terminale)
Véronique Izard nous propose une séquence "Faire la guerre, faire la paix - les actions de l’ONU sous les mandats de Kofi Annan (1997-2006)"
Le modèle de Clausewitz à l’épreuve des guerres irrégulières (HGGSP, thème 2, Terminale)
Monique Rieutord nous propose une séquence sur le modèle de Clausewitz à l’épreuve des guerres irrégulières d’Al-Qaïda à Daech ? »
La Chine : à la conquête de l’espace, des mers et océans (HGGSP, Terminale)
Madame Béatrix Paux et Monsieur Philippe Beaud nous proposent une séquence sur La Chine (De nouveaux espaces de conquête, objet de travail conclusif)
De nouveaux espaces de conquête (HGGSP, Terminale)
Caroline Delage, du lycée Dr Lacroix de Narbonne nous propose des pistes de réflexion afin de traiter le thème 1, "de nouveaux espaces de conquête"
Mémoires et histoire d'un conflit : la guerre d'Algérie
Dalila Chalibi nous présente l'ouvrage de Raphaëlle Branche, "Papa, qu'as-tu fait en Algérie", dans le cadre du 3ème thème d'HGGSP (terminale),
Le cyberespace : conflictualités et coopération entre acteurs
Cet séquence illustre le premier thème du programme d'Histoire-Géographie-Géopolitique-Sciences Politiques de Terminale