Utilisation des matrices d’accompagnement en physique-chimie au lycée
Accompagner les élèves dans l’appropriation et la compréhension des consignes ou dans la structuration de l’écriture d'une résolution d’un problème.
CAP AEPE - Modification du référentiel au 30 novembre 2020
Arrêté du 30 novembre 2020 portant création de la spécialité « Accompagnant éducatif petite enfance » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance
Réactualisation du référentiel du CAP AEPE, arrêté du 30 novembre 2020.
Documents à télécharger
Réflexion « Il n'y a pas de bons cours d'arts plastiques ! »
Un texte pour passer du « bon » à « l'efficace ».
EPI 4ème Géographie – lettres – documentation : Odyssées d’ici, un récit photographique
Murielle Naudin, professeure au collège Fontcarrade à Montpellier, a mené un projet autour de récits de migrations recueillis par les élèves.
Hist Terminale Technologique. Thème 3 – La France de 1945 à nos jours
Le groupe des formateurs lycée vous propose une séquence centrée sur la problématique « Pourquoi l’histoire de la République française depuis 1945 est...
L'IA en perspective
Un ensemble de courtes vidéos pour se former et former aux intelligences artificielles.
Projets Pédagogiques 1er degré en Occitan
Livrets d'accompagnement pour les cycles 1, 2 et 3
Redonner du sens aux enseignements/à la formation : un dispositif par la conscientisation des compétences du 21ème siècle
Ateliers de réflexion autour de la prise de conscience de l’acquisition des compétences du 21ème siècle
Athènes : un carnet de voyage professionnel pour les étudiants de BTS Tourisme
Les étudiants du BTS Tourisme 2e année du lycée Georges Frêche de Montpellier préparent leur séjour à Athènes à travers un carnet structuré et...
« Culture STMG » : quand les élèves deviennent auteurs de leur propre média
Un projet éditorial mené par les élèves de Mélanie Gouteyroux au lycée Jean Monnet de Montpellier : culture, management et engagement des élèves STMG.