Découvrir l’économie sociale et solidaire avec les élèves

Au lycée Théophile Roussel de Saint-Chély-d’Apcher, les élèves de Première STMG sont régulièrement amenés à explorer les principes de l’économie sociale et solidaire (ESS) à travers des projets pédagogiques concrets.

Les enseignantes d’économie-gestion Emmanuelle Vignal et Aurélie Caron ont ainsi développé plusieurs activités permettant aux élèves de découvrir les valeurs et le fonctionnement des structures de l’ESS : coopératives, mutuelles, associations ou encore initiatives solidaires locales.

Qu’est-ce que l’ESPER ?

Ces actions s’inscrivent notamment dans les démarches proposées par L’ESPER – L’Économie Sociale Partenaire de l’École de la République. Cette association rassemble de nombreuses organisations de l’économie sociale et solidaire (mutuelles, coopératives, associations) qui œuvrent pour faire découvrir aux élèves les principes de solidarité, de coopération et d’engagement citoyen.

Partenaire reconnu de l’Éducation nationale, l’ESPER propose des ressources pédagogiques et accompagne les enseignants dans la mise en place de projets éducatifs autour de l’économie sociale et solidaire.

Un livret pédagogique interactif pour comprendre l’ESS

Dans ce cadre, les élèves ont travaillé à partir d’un livret pédagogique interactif conçu avec l’outil Genially. Ce support propose différentes activités : débats mouvants, découverte des coopératives, mutuelles et associations, ainsi qu’une réflexion collective sur les enjeux économiques et sociaux liés à l’ESS.

Un projet entrepreneurial et solidaire au lycée

Les élèves ont également mené un projet de création d’entreprise inspiré des valeurs de l’ESS. Dans ce cadre, ils ont organisé un vide-dressing solidaire au sein du lycée, en partenariat avec la Croix-Rouge.

Cette initiative a permis d’aborder concrètement les notions d’engagement citoyen, de consommation responsable et de solidarité tout en développant des compétences liées à la gestion de projet et au travail collectif.

Un documentaire pour nourrir la réflexion

Le projet a également été enrichi par la projection du film documentaire Douce France, proposée par la MGEN dans le cadre du mois de l’économie sociale et solidaire.

Réalisé par Geoffrey Couanon, ce film suit une classe de Première enquêtant sur le projet controversé Europacity. Les élèves y explorent les enjeux sociaux, politiques et environnementaux liés à l’aménagement du territoire et découvrent les mécanismes du débat démocratique.

À travers cette enquête, les lycéens réfléchissent aux liens entre économie, environnement et engagement citoyen, tout en découvrant le fonctionnement d’organisations relevant de l’économie sociale et solidaire.

Une dynamique pédagogique qui se poursuit

Ces différentes initiatives illustrent la diversité des approches pédagogiques permettant d’aborder l’économie sociale et solidaire dans les formations STMG. Elles contribuent à développer chez les élèves des compétences d’analyse, de débat et d’engagement citoyen.

Les équipes du lycée Théophile Roussel poursuivent cette dynamique et partageront en fin d’année scolaire les nouveaux projets menés avec leurs élèves autour de ces thématiques.