L'IA prend l'antenne : découverte des enjeux de l'IA à travers (et pour) le média radio
Une émission de web radio pour découvrir les enjeux de l'intelligence artificielle à travers, et pour, le média radio.
Enseigner avec le numérique
Recueil de documents et de sites permettant d'intégrer le numérique dans l'enseignement
Quelques liens
- L’université de Lorraine et le CNRS ont mis en ligne un dictionnaire de la langue française : ATILF.
- La Bibliothèque nationale de France met à disposition de nombreuses publications qui ont été numérisées : Gallica.
- Le Metropolitan Museum of art de New-York a mis en ligne une grande partie de ses collections en usage libre : METMUSEUM.
- Le ministère de l’Éducation nationale a créé une plate-forme d’un réseau social réservé aux enseignants : VIAEDUC.
Présentation générale des supports numériques
Un dossier sur la mise en oeuvre du numérique éducatif publié par le rectorat de Créteil : Guide du numérique éducatif
Les cartes mentales
Un dossier est présenté par la section CDI du CNDP : CDI
Les outils de travail collaboratif
M.-L. Malingre et A. Serres, « Les outils de travail collaboratif » : Outils de travail collaboratif
Les MOOCS
Un dossier Éduscol du 25/04/2014 présente ce nouveau support d’enseignement : TICÉDU — Les MOOCS
Documents à télécharger
Guide du numérique éducatif
3.38 Mo
Dossier Éduscol sur les MOOCS
338.25 Ko
Autres ressources
L’IA dans l’enseignement de la physique–chimie au lycée (CEL 2025–2026)
Le Cercle d’Étude Lycée de physique–chimie vous propose des activités intégrant l’IA comme outil pédagogique et didactique en physique – chimie.
Force des acides (IA en Physique–Chimie)
Programmation IA : pKA expérimental, étude théorique complète, puis automatisation des calculs avec l’IA et détermination du pKA de plusieurs acides.
Rappel des protocoles de dissolution et de dilution (IA en Physique–Chimie)
Consolidation IA : Activité documentaire permettant un rappel des protocoles de dissolution et de dilution en 2de ou 1ère Spé.
Code ton étoile (IA en Physique–Chimie)
Appropriation IA : L’objectif est de créer une animation afin de permette aux élèves de résoudre des exercices et de comprendre comment les résoudre.
IA et AP, une ressource pour en finir ou pour commencer...
I. IA = Innovation Ambivalente II. IA = Intuition Aveugle III . IA = Incarnation Absente IV. IA = Intelligence d’Assistance V. IA = Intelligence...
Charte collective de l'usage de l'IA
Parcours Éléa visant à élaborer une charte collective d’usage de l’intelligence artificielle par les lycéens (fiche navette).
Apprendre à apprendre avec l’IA en BTS ESF
support étudiant - support professeur - fiche navette - infographie
Comment la réglementation peut-elle protéger nos données transmises à l’IA ?
la fiche navette - le document professeur - le document élève