Quand Maupassant rencontre l’intelligence artificielle : une expérience en classe de 4e
Un dispositif pédagogique réalisé en classe de Quatrième et proposé par Adélaïde Chorin, enseignante au collège Jules Ferry de Montagnac.
La dictée négociée en accompagnement personnalisé
Exemple de mise en place de la dictée négociée en séances d’accompagnement personnalisé.
Lors d’une dictée négociée, les élèves écrivent le texte qui leur est dicté, entourent les mots sur l’orthographe desquels ils doutent et échangent entre pairs pour trouver la forme juste. Cette ressource détaille la mise en place possible de ce dispositif dans le cadre de séances d’accompagnement personnalisé.
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Travailler la contraction de texte avec l'intelligence artificielle
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Faire écrire les élèves avec l'I.A.
Dispositif proposé par Adélaïde CHORIN, enseignante au collège Jules Ferry de Montagnac
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Des classes de seconde se sont investies, accompagnées par Mme Saint Joanis et M. Navlet, et les élèves en option théâtre, avec Mme Costes.
