La résolution de problèmes conserve son importance au sein de l’activité mathématique. Elle favorise en effet la prise d’initiative et constitue un cadre privilégié de la communication, du travail et de l’évaluation des six compétences mathématiques aussi bien au collège qu’au lycée.

Ressources :

• Actualités de la mission mathématiques sur Éduscol

• Parcours M@gistère national Manipuler, verbaliser, abstraire

• Parcours M@gistère national Vers un enseignement explicite et efficace des mathématiques

• Site disciplinaire : exemples en lien avec l’oral, exemple “manipuler au collège”

• Les deux “ressources fondamentales” :

  • pour le cycle 3

  • Pour le cycle 4

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