Partage d'expérience : "Pourquoi l'histoire des arts ?" F.Baldit
Une séquence active mise en œuvre par Frédéric Baldit pour amener ses élèves à se poser des questions concrètes d'histoire des arts.
Académie
de Montpellier
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Partager pour faire réussir les élèves
Parution du dernier texte de réflexion de l’inspection. Dans celle-ci, il est question d’un mot qui peut intimider. Plus simple en l’expliquant et plus fort en le comprenant, « on casse le mythe ! »
Parution du dernier texte de réflexion de l’inspection. Dans celle-ci, il est question d’un mot qui peut intimider. Plus simple en l’expliquant et plus fort en le comprenant, « on casse le mythe ! » avec toujours à la fin des pistes de mises en oeuvres concrètes.
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