Périodiser l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale
Une proposition de F. Sallaville du Lycée Jaurès (Saint-Clément de Rivière ) sur "Enseigner l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale"
Dernières ressources pédagogiques
Maîtrise de soi à travers la pratique de l'oral
Le lycée René Gosse propose un projet intitulé "Maîtrise de soi à travers la pratique de l'oral"Atlas régional de l'occupation des sols
Un atlas du Ministère de l'environnement sur l'occupation des sols dans les nouvelles régions françaises (publié en 2016)
Les repères en Histoire-Géographie au Collège
Deux documents élaborés par Nicolas Barthélemy synthétisant les repères chronologiques et spatiaux à construire avec les élèves (cycles 3 et 4)Le ghetto de Cracovie
Julien Colet (collège Marcel Pagnol, Montpellier) propose une séquence sur la Shoah et le ghetto de Cracovie
Le développement du Central Business District de Londres vu par des journalistes
Cette séance a pour objectif d'informer les élèves sur les changements en cours dans la City, mais aussi de montrer le niveau de subjectivité des...
Un monde maritimisé
Une proposition de Marie Laure SORIANO sur le thème "Mers et Océans, un monde maritimisé" (4ème)
Une chasse aux « images flottantes » sur internet en 4e
Nathalie Leverrier propose une séance sur la dérive des « images flottantes » sur le thème « Un monde de migrants ».Un monde de migrants
Caroline SANCHEZ (collège Alain, Carcassonne) propose une séquence sur le thème "Un monde de migrants" ainsi qu'une évaluation (classe de Quatrième)