Le Bangladesh au cœur des problématiques migratoires (classe de 4ème)
Guilhem Secondy du collège du Salagou à Clermont-L'Hérault présente une activité centrée sur les migrations au Bangladesh.
Dernières ressources pédagogiques en Histoire et géographie
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La hiérarchisation des métropoles françaises en classe de Première
Lionel Pagès du lycée Joffre de Montpellier nous propose une séquence sur la hiérarchisation des métropoles françaises.
Enseigner les espaces ruraux en classe de première
Nathalie Bouscarat nous propose un riche dossier sur les espaces ruraux, multifonctionnalité ou fragmentation (thème 3) :
Construire des frises chronologiques
Annabel Guyon propose de construire des frises chronologiques (Première Guerre mondiale, les totalitarismes) en classe de troisièmeHabiter le Monde
Nicolas Barthélémy du collège Rosa-Parks de Lézignan Corbières, nous proposent une séquence sur le thème "Habiter le monde" en classe de sixième
Comment s’entraîner à exercer son regard critique sur les informations que l’on peut lire et recevoir ?
Djamila Bois et Véronique Gardair (Lycée Jacques Ruffié) nous proposent une séquence sur les sources et les modes d'information (classe de Seconde)
Lutter contre les infox et le complotisme en classe de 4ème
Une activité proposée par Sébastien Riberprey du collège K. et M. Krafft de Béziers sur les infox dans le contexte de la pandémie actuelle.
Lutter contre les théories du complot (troisième et quatrième)
Joël Carrière (collège Alain-Savary à Saint-Mathieu-de-Tréviers) aborde dans cette séquence la théorie du complot.
Rumeurs et informations en classe de 4e
Guilhem Segondy, enseignant au collège du Salagou (Clermont-L'Hérault) propose une séquence d'EMC sur les rumeurs et l'information