Faire face au climatoscepticisme en cycle 4 : présenter son travail à l’oral en utilisant les outils numériques
Faire face au climatoscepticisme en cycle 4 : présenter son travail et ses recherches à l’oral
Dernières ressources pédagogiques
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Comment donner du sens en structurant son évaluation ? Une proposition de réponse à travers un exemple pour la classe de 2nde
Réflexion sur l’évaluation à partir d'un exemple concret qui offre un partage d’expérience et propose une structure d’évaluation en 2de (CEL2023E).
Une évaluation lisible et sans surprise en seconde
Rendre l’évaluation plus lisible et compréhensible par les élèves. Instaurer une dynamique gagnant/gagnant entre élèves et enseignants (CEL2023E).
L’évaluation en 2nde sur un même thème de physique-chimie
Pistes de réflexion pour accompagner l’évaluation des élèves en physique chimie sur le thème du son en classe de seconde (CEL2023E).
Escape Game en Physique-Chimie : Circuits électriques au collège
Démarche d’investigation dans une salle de classe en 360° sur le principe d’un escape game. Autonomie, classe inversée, différenciation… (CEN-PC)
Mettre en œuvre une continuité pédagogique efficace avec ses élèves
Présentation de la formation « La continuité pédagogique avec le numérique » en physique-chimie (PAF 2022-2023) (CEN-PC).
PROJET ESCAPE-GAME « Les 4èmes au XIXème siècle »
Présentation de l'escape game interdisciplinaire du Collège de ServianPanneaux solaires
Le SAMS a conçu un boitier équipé de panneaux solaires pour étudier le stockage d’énergie et calculer les rendements de conversion.L’auxanomètre numérique
L’auxanomètre permet de mettre en œuvre des manipulations en accord avec le programme de terminale spécialité SVT.