FAIRE LE BILAN
Faire le bilan, d'une action ou d'une année en arts plastiques pour mieux redémarrer et pour se renouveler.
S'orienter dans les métiers de l'Art et de la Culture
Que faire après avoir suivi une Spécialité Histoire des Arts ?
Découvrir les métiers des Arts et de la Culture : patrimoine et musée, Arts Appliqué, Art et Design, Histoire de l'Art et Archéologie, métiers de événementiel, de la création, du spectacle vivant, de l'édition .....
Un padlet en ligne sur le site de l'Académie de Normandie
https://padlet.com/SDVH14/s-orienter-dans-les-m-tiers-de-l-art-et-de-la-culture-fkt8h5hb77scbmww
IA et AP, une ressource pour en finir ou pour commencer...
I. IA = Innovation Ambivalente II. IA = Intuition Aveugle III . IA = Incarnation Absente IV. IA = Intelligence d’Assistance V. IA = Intelligence...
Carte mentale sous forme de tableau nouvelle thématique au bac Expérience des espaces physiques et symboliques de l’oeuvre (EEPSŒ)
Carte mentale sous forme de tableau nouvelle thématique au bac Expérience des espaces physiques et symboliques de l’oeuvre (EEPSŒ)
Formation Lycée, enseignement de spécialité/ 27 mars 2026
Formation Lycée, enseignement de spécialité/ 27 mars 2026
Réflexion « Il n'y a pas de bons cours d'arts plastiques ! »
Un texte pour passer du « bon » à « l'efficace ».
Partage d'expérience : "Pourquoi l'histoire des arts ?" F.Baldit
Une séquence active mise en œuvre par Frédéric Baldit pour amener ses élèves à se poser des questions concrètes d'histoire des arts.
Nouvelle plaquette de la CPES CAAP de Sérignan
Plaquette de présentation de la CPES CAAP de Sérignan
Réflexion « la classe en îlot en arts plastiques »
Si la majorité des classes de collège et de lycée est disposée en îlots combien de cours mettent réellement à profit cette organisation ? Une...
Chronique d’une prof : Comprendre et transmettre les notions en arts plastiques, par Cindy FACON
Témoignage personnel d'une enseignante en arts plastiques.