Dans le cadre d’un projet pédagogique mené au sein de la cité scolaire Clémenceau, les équipes enseignantes ont organisé les Temps de l’égalité, une semaine d’actions dédiée à la sensibilisation aux enjeux d’égalité, de diversité et de lutte contre les discriminations.

Ce projet repose sur une forte implication des élèves, accompagnés par leurs enseignants, dans la conception et l’animation de nombreuses activités : conférences, ateliers, expositions, projections et débats.

Des actions variées pour sensibiliser et engager

Tout au long de la semaine, plusieurs temps forts ont été proposés :

• des interventions sur des thématiques de société (troubles des comportements alimentaires, égalité de genre, consentement, discriminations) ;
• des ateliers participatifs (jeux sur les inégalités, ateliers « foot pour toutes », débats) ;
• des productions d’élèves valorisées (affiches, expositions, bande dessinée, travaux sur le matrimoine).

Des actions symboliques, comme le port de chaussettes dépareillées à l’occasion de la journée mondiale de la trisomie 21, ont également permis d’impliquer l’ensemble de la communauté éducative.

Un projet coordonné et porté collectivement

Les élèves ont joué un rôle central dans ce dispositif, en participant activement à la préparation et à l’animation des actions proposées. Certaines interventions ont été directement conçues et présentées par les élèves eux-mêmes, renforçant leur engagement.

Le projet a été coordonné avec l’appui de Mme Khouas, référente égalité de l’établissement, qui a accompagné la mise en œuvre des actions et contribué à leur cohérence au sein du parcours éducatif des élèves.

Des objectifs pédagogiques et citoyens affirmés

Les Temps de l’égalité permettent de :

• sensibiliser les élèves aux enjeux d’égalité et de respect des différences 
• développer l’esprit critique et la capacité à débattre ;
• valoriser les compétences orales, créatives et collaboratives ;
• renforcer le parcours citoyen des élèves.

Ce projet illustre pleinement la capacité des équipes éducatives à proposer des dispositifs pédagogiques engageants, favorisant l’implication des élèves et donnant du sens aux valeurs de l’École.