IA : Créer un podcast pédagogique pour accompagner les élèves dans leurs révisions
Utiliser les IA pour créer des outils pédagogiques. Une expérience au Lycée Jean MONNET, Montpellier, par Mme Arzalier.
Une lecture de Boccace pour penser la situation de confinement.
Dispositif numérique s'appuyant sur la lecture du Décaméron pour penser la situation de confinement et appréhender un texte patrimonial.
Voici une séance proposée par Émilie Lhuillier, chargée de mission d'inspection, dans le cadre du retour en classe. Cependant, son intérêt dépasse la situation pour laquelle elle a été conçue.
Elle repose sur l’œuvre de Boccace, Décameron, 1350 (extrait), et s'appuie sur le logiciel genial.ly, outil de contenus interactifs:
Autres ressources
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Les membres du cercle d'études numérique ont le plaisir de vous proposer des jeux d'évasion que vous pouvez proposer à vos élèves.
Démêler le vrai du faux sur internet
Cette séquence complète propose des ressources pour sensibiliser à la manipulation en ligne en Quatrième. Dispositif proposé par Jean-Christophe...
Les p'tits tutos du L@bo ! Évaluer avec le numérique
Des tutos proposés par le L@boL, le cercle d'études Lettres et numérique de l'académie de Montpellier !
Les p'tits tutos du L@bo ! Gérer l'hétérogénéité
Des tutos proposés par le L@boL, le cercle d'études Lettres et numérique de l'académie de Montpellier !
L'œuvre, l'image et la trace écrite
La place du bilan / compte rendu d'exposition an arts plastiques. Par Mme ARZALIER, enseignante au lycée Jean Monnet
Chronique d’une prof : Comprendre et transmettre les notions en arts plastiques, par Cindy FACON
Témoignage personnel d'une enseignante en arts plastiques.
Christian Vieaux "Ecrire et faire écrire en arts plastiques"
Diaporama de la prise de parole de Christian Vieaux, IGESR, les 16 et 17 octobre 2025 lors des journées de formation interacadémiques à Sète.