Egalité filles-garçons
Les ressources pédagogiques élaborées par le cercle d'étude sont disponibles !
Consultation pour les programmes d’histoire-géographie de cycle 4
Le CSP a mis en ligne en juin et juillet 2025 les projets de programmes suivants pour le cycle 4, ainsi que celui pour l’histoire des arts au collège.
Le CSP a mis en ligne en juin et juillet 2025 les projets de programmes suivants pour le cycle 4, ainsi que celui pour l’histoire des arts au collège.Une consultation sur ces projets de programmes est organisée du lundi 18 mai 2026 au vendredi 19 juin 2026.
Cette consultation nationale constitue une étape à part entière dans le processus d'élaboration du programme. Les projets de programmes seront ensuite présentés au Conseil supérieur de l'éducation puis publiés au Journal officiel et au Bulletin officiel de l’éducation nationale.
EMC 4ème Thème 1 : L’Etat de droit et les libertés – les dérives sectaires
Angélique CALLAU, Clémence LEMONNIER et Elsa MICHEL proposent une séquence d’EMC sur les dérives sectaires.
EMC 4ème Thème 1 : L’Etat de droit et les libertés – les dérives sectaires
Angélique CALLAU, Clémence LEMONNIER et Elsa MICHEL proposent une séquence d’EMC sur les dérives sectaires
Hist 3ème Rédiger un développement construit
Elodie POYER et Fanny VOGUET propose des situations d’écritures permettant aux élèves de s’approprier progressivement la méthode du développement...
Hist 4ème: Voter au XIXè siècle – Rédiger un récit descriptif à partir de documents
Nathalie SOULAS propose un exercice d’écrit libre, convoquant l’analyse de documents, pour engager les élèves dans l’écriture
HG Collège: Ecrire à partir d’une méthode
Nathalie SOULAS propose des exercices d’écriture fondés sur l’utilisation d’une méthode pour chaque verbe de consigne
Géo : La ville de demain – Rédiger un écrit collaboratif
Christelle DUFFAUD propose une situation d’écriture partant d’un écrit libre pour aboutir à un écrit normé, en mobilisant des modalités coopératives
Hist 6èmeLa révolution néolithique – Rédiger un écrit libre
Emmanuel DE KAT propose de conclure la séquence Les débuts de l’humanité par un exercice final d’écrit libre pour engager les élèves dans l’écriture
Hist 6ème L’empire romain – Rédiger un écrit libre
Emmanuel DE KAT propose un exercice d’écrit libre pour engager les élèves dans l’écriture.
