Partage d'expérience : "Pourquoi l'histoire des arts ?" F.Baldit
Une séquence active mise en œuvre par Frédéric Baldit pour amener ses élèves à se poser des questions concrètes d'histoire des arts.
Corps contraint - corps en mouvement
Ressource proposée par Laure Heinen. Action associant Arts plastiques et EPS, menée avec une classe de 6e au collège Jules Ferry de Narbonne ( Aude) sur le 1% artistique du collège.
Originalité d'un projet interdisciplinaire ayant pour support la frise bas -relief des vendangeurs ( 1% artistique - Paul Manaud 1957).
Le travail sur la représentation des corps en mouvement sur ce bas - relief a permis d'aborder la question de la ressemblance et dépasser les stéréotypes.
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