Le difficile travail d'une journaliste au Burkina Faso
La journaliste Fanny Naoro-Kabré témoigne des réalités de son métier en webinaire de préparation de la Semaine de la presse et des médias dans l'école
EMI compétences numériques Intelligences artificielles
Au croisement des littératies informationnelles, médiatiques et numériques
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Les liens suivants vous conduiront vers les pages de ressources et les articles consacrés à notre translittératie numérique :
Les ressources issues de la veille de la DNE, les actualités du numérique dans l'éducation aux médias et à l'information, des propositions d'activités, des réflexions pour accompagner les usages numériques de nos élèves.
- EMI et numérique : les ressources issues de la veille de la DNE et d'ailleurs.
- Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
- Découvrir et questionner les IA génératives avec Compar:IA
- Éduquer aux IA en EMI : les mots pour le dire
- Animer des ateliers sur la parentalité numérique
- Utiliser le dessin de presse pour aborder les grandes thématiques liées à l'IA (exposition, fiches pédagogiques, vidéos...)
- L'IA en perspective
Utiliser les IA en classe :
- Le cadre d'usage de l'IA en éducation (Juin 2025) : Consulter
Développer et évaluer les compétences numériques de nos élèves :
- Le Cadre de référence des compétences numériques : Consulter
Autres ressources
L'IA en perspective
Un ensemble de courtes vidéos pour se former et former aux intelligences artificielles.
Projet alarme IA
Améliorer les systèmes d'alarmes actuels (croisement d'information par IA)
IA en Économie et Gestion : synthèse des pratiques et enjeux pédagogiques (Rentrée 2025)
À l’occasion de la rentrée 2025, les IA-IPR d’économie et gestion de l’académie de Montpellier publient une synthèse des usages de l’intelligence...
Intelligence Artificielle : parcours de formation en auto-inscription sur M@gistère
Un nouveau parcours de formation intitulé « Connaître, utiliser et enseigner l’IA » est désormais disponible sur la plateforme M@gistère. Ouvert à...
Appréhender le fonctionnement des IA génératives pour mieux les penser
Les intelligences artificielles génératives ne pensent pas mais calculent. Appréhender leur fonctionnement permet d’en penser l’absence de pensée.
Ingérences étrangères et désinformation : comprendre et éduquer
Les enregistrements du colloque CLEMI - Trinôme académique "Information, désinformation, "guerre informationnelle" : enjeux de citoyenneté & de...
IA : Créer un podcast pédagogique pour accompagner les élèves dans leurs révisions
Utiliser les IA pour créer des outils pédagogiques. Une expérience au Lycée Jean MONNET, Montpellier, par Mme Arzalier.
Quand Maupassant rencontre l’intelligence artificielle : une expérience en classe de 4e
Un dispositif pédagogique réalisé en classe de Quatrième et proposé par Adélaïde Chorin, enseignante au collège Jules Ferry de Montagnac.