En plaçant la mobilisation et l’articulation des connaissances et des capacités au cœur de la formation, l’approche par compétences constitue une démarche particulièrement bien adaptée à l’activité expérimentale dans le domaine des sciences physiques et chimiques.

Ce document éduscol propose des grilles d’évaluation de compétences, associées à des observables, utilisables lors des activités expérimentales.

Il aborde aussi la place de l’écrit et de l’oral dans l’enseignement des sciences-physiques.