IA et information : un débat mouvant pour questionner les usages et construire son jugement
Révolution ou manipulation ? Un scénario proposé aux lycéens pour interroger l’IA
IA et le débat controversé - Terminale, Première, Troisième
Cette présentation propose une séquence pédagogique de 2 heures destinée aux élèves de Terminale générale, croisant géographie et éducation à l’intelligence artificielle.
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À partir du débat controversé autour de l’accord de libre-échange UE-Mercosur, les élèves sont amenés à utiliser une IA générative pour rechercher des informations, identifier des arguments contradictoires, puis exercer leur esprit critique en confrontant les réponses obtenues à leurs connaissances et aux ressources du cours.
Documents à télécharger
Fiche de synthèse
2.43 Mo
Autres ressources
S’informer sur son orientation avec l’IA : comparer les réponses pour construire son jugement
Comparer deux intelligences artificielles génératives, puis confronter leurs réponses aux ressources de l’Onisep
À la recherche des biais de l’IA : observer, expérimenter et questionner les représentations
Des images générées pour un concours deviennent le point de départ d’une enquête sur les biais de l’intelligence artificielle.
Autoportrait musical : se raconter et créer avec une IA générative
Écrire sur soi et transformer son texte en chanson.
EMC 4ème Thème 1 : L’Etat de droit et les libertés – les dérives sectaires
Angélique CALLAU, Clémence LEMONNIER et Elsa MICHEL proposent une séquence d’EMC sur les dérives sectaires.
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Angélique CALLAU, Clémence LEMONNIER et Elsa MICHEL proposent une séquence d’EMC sur les dérives sectaires
Hist 3ème Rédiger un développement construit
Elodie POYER et Fanny VOGUET propose des situations d’écritures permettant aux élèves de s’approprier progressivement la méthode du développement...
Hist 4ème: Voter au XIXè siècle – Rédiger un récit descriptif à partir de documents
Nathalie SOULAS propose un exercice d’écrit libre, convoquant l’analyse de documents, pour engager les élèves dans l’écriture
HG Collège: Ecrire à partir d’une méthode
Nathalie SOULAS propose des exercices d’écriture fondés sur l’utilisation d’une méthode pour chaque verbe de consigne
