La Révolution néolithique et l’invention de l’agriculture (classe de 6ème)

EMC 2nde - THÈME 2 : Liberté et responsabilité, l’exemple de l’information

dim 18/05/2025 - 17:29

Cette ressource proposée par Audrey LE BONNIEC, professeure TZR rattachée au lycée Simone Veil de Gignac, interroge l’accès à l’information et la...

Cycle terminal

Sciences humaines et sociales

EMC 2nde - THÈME 2 : Liberté et responsabilité, l’exemple de l’information Travailler la compétence orale à travers les pratiques médiatiques

sam 17/05/2025 - 21:11

Cette ressource conçue par quatre professeures de lycée propose de faire réaliser une revue de presse radiophonique aux élèves.

Cycle terminal

Sciences humaines et sociales

EMC 5ème - THÈME 3 : La solidarité face à l’impôt

sam 17/05/2025 - 20:54

Laurie Destaville et Frédéric Nussbaum interrogent comment, à travers le rôle de l’État et de l’impôt, montrer que la solidarité est du ressort de...

Cycle 4

Sciences humaines et sociales

GEO - Les enjeux des espaces productifs agricoles

lun 07/04/2025 - 01:03

Les étiquettes de vin sont des documents originaux d'un travail en géographie sur les espaces productifs agricoles.

Cycle 3 Cycle 4

Sciences humaines et sociales

EMC - Mobiliser une œuvre d'art

lun 07/04/2025 - 01:57

Les oeuvres d’art, en tant qu’expression de la créativité et de la sensibilité humaines incarnent la liberté d’expression et la liberté de penser.

Cycle 4

Sciences humaines et sociales

EMC SECONDE - Droits et responsabilité : l’exemple de la protection de l’environnement et de la sauvegarde de la biodiversité

mer 12/03/2025 - 18:13

La ressource propose un scénario pédagogique articulant situations de débat et modalités coopératives, appuyées sur des dossiers documentaires...

Cycle terminal

Sciences humaines et sociales

EMC SECONDE - Connaître les instances du lycée : Informer et s’engager - Créer des affiches pour faire connaître le CVL

mer 12/03/2025 - 18:07

Aurélie Suteau et de Ronan Capitaine interroge comment favoriser l’engagement des élèves dans la démocratie lycéenne ?

Cycle terminal

Sciences humaines et sociales

EMC 5ème - Thème I : Agir pour l’Égalité femme - homme et lutter contre les discriminations

mer 12/03/2025 - 18:00

Céline CANESSA et Alexandra PIRES propose d’interroger le conte traditionnel de Blanche Neige en EMC

Cycle 4

Sciences humaines et sociales

EMC SECONDE Thème I. L’État de droit garantit les droits et libertés et un pluralisme démocratique : l’exemple de la Charte de la laïcité.

mer 12/03/2025 - 17:52

Ronan Capitaine et Aurélie Suteau interroge comment traduire la Charte de la laïcité sous la forme de saynètes et tableaux vivants.

Cycle terminal

Missions académiques du premier degré

Pages disciplinaires second degré

Arts, lettres et langues

Sciences, technologies et santé

Sciences humaines et sociales

Droit, économie et gestion

Information Documentation

Actions éducatives et vie scolaire

Centre de ressources

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EMC 2nde - THÈME 2 : Liberté et responsabilité, l’exemple de l’information

EMC 2nde - THÈME 2 : Liberté et responsabilité, l’exemple de l’information Travailler la compétence orale à travers les pratiques médiatiques

EMC 5ème - THÈME 3 : La solidarité face à l’impôt

GEO - Les enjeux des espaces productifs agricoles

EMC - Mobiliser une œuvre d'art

EMC SECONDE - Droits et responsabilité : l’exemple de la protection de l’environnement et de la sauvegarde de la biodiversité

EMC SECONDE - Connaître les instances du lycée : Informer et s’engager - Créer des affiches pour faire connaître le CVL

EMC 5ème - Thème I : Agir pour l’Égalité femme - homme et lutter contre les discriminations

EMC SECONDE Thème I. L’État de droit garantit les droits et libertés et un pluralisme démocratique : l’exemple de la Charte de la laïcité.